누리과정의 사회관계영역에서 제시된 내용범주에 근거하여 우리나라 전통 개념을 만5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하시오.

소개

누리과정의 사회관계영역에서 제시된 내용범주에 근거하여 우리나라 전통 개념을 만5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 사회관계영역의 내용범주 중 우리나라 전통개념이 포함되어 있는 내용 설명
2. 누리과정의 사회관계영역에서 우리나라 전통 개념을 만5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6) 활동목표
7) 활동방법(소요시간 : 30분)
8) 누리과정 관련요소
3. 활동계획안 선정 근거

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
누리과정 사회관계영역의 내용범주는 나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 그리고 사회에 관심관기가 중심이 된다. 특히 사회에 관심 갖기 활동의 내용은 구체적으로 지역사회에 관심 갖고 이해하기의 경우 우리 동네의 이름을 알고 알아보기, 우리 동네 사람들에게 관심을 가지며 하는 일이나 다양한 직업에 관심 갖기, 물건을 살 때 돈이 필요함으로 알고 일상생활에서 돈의 쓰임에 대해 알기에 초점이 맞추어진다. 또 우리나라에 관심 갖고 이해하기의 경우는 우리나라를 상징하는 것에 관심을 갖고 상징하는 것을 알고 예절을 지키기, 전통놀이와 풍습ㆍ전통ㆍ역사ㆍ문화에 관심 가지기의 경우는 세계 여러 나라에 대해 관심을 갖고 서로 협력해야 함을 알기와 다양한 인종과 문화에 관심을 갖고 알아보고 존중하기에 초점이 맞추어 진다.

참고자료

· 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
· 박찬옥외, “보육학 개론”, 2013
· 보건복지부, “3~5세 연령별 누리과정 해설서”, 2012
· 김진옥, “전통놀이를 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 2005