학습이론 중 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점 및 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명

소개

▣ 방송대 1학년 인간과심리
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 일상생활에서 두 학습이론의 원리에 의해 학습되어진 행동의 사례와 그에 대한 각 조건화의 원리의 적용
1) 고전적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 사례와 각 조건화의 원리의 적용
2) 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 사례와 각 조건화의 원리의 적용

Ⅳ. 맺으며

참고자료

본문내용

Ⅰ. 들어가며

인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 새로운 것들을 보고 느끼고 접하고 그에 관해 생각하면서 경험과 관찰을 통해 학습해 나간다. 이런 학습은 교육의 참 모습이나 본질을 실현하기 위해서는 교사에 의한 일방적인 가르침이 아닌 학습자의 능동적이고 주체적인 학습이 무엇보다 중요하다. 그러나 학교 현실에서는 교사의 일방적인 가르침에 의한 수동적인 학습이 주로 이루어지고 있다. 이러한 학습태도와 맥락을 함께 하는 게 바로 학습에 관한 이론 중에서도 행동주의 학습이론이라고 할 수 있다. 행동주의 학습이론은 관찰 가능한 행동의 변화를 강조하는 것으로, 학습을 통해 인간의 행동을 조절함으로써 인간을 변화시키고자 하는 방향으로 길들이는 여러 방법들에 대해 연구해 놓은 것이다.
행동주의 학습이론으로는 크게 고전적 조건화에 의한 학습, 조작적 조건화에 의한 학습, 사회학습이론을 들 수 있다.
본 과제에서는 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 살펴본 다음, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들어보고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명해 보기로 한다.

Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화

행동주의 학습이론(고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론)에서 전제로 삼고 있는 것은 다음과 같다. 우선 유기체인 인간과 동물은 여러 가지 행동을 모방한다는 것이다. 그리고 행동의 결과를 관찰하고 판단하여 미래의 자신의 행동을 감소시키거나 증가시킨다는 것이다. 또한 행동의 결과는 유기체의 환경에 의해 결정된다는 것이다. 따라서 환경과의 상호작용 속에서 적응해 살아남기 위해 특정 행동의 결과를 관찰하여 모방해 자신의 행동을 조절한다는 것이라고 정리할 수 있다.

1. 고전적 조건화

고전적 조건화에 의한 학습을 주장한 대표적인 학자로 파블로프(Pavlov)를 들 수 있다. 파블로프는 개의 소화기관에 관한 연구를 하던 중 음식이 입에 들어가기도 전에 개가 침을 흘리는 것을 관찰하고, 그러한 현상을 체계적으로 연구하기 시작하였다.

참고자료

· 한국방송통신대학교 편집부 지음(2014). 인간과심리 . 한국방송통신대학교
· 이수원 외 공저(2002). 심리학 　 인간의 이해. 정민사
· 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
· 정종진 외 공저(2005), 교육심리학, 양서원
· 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
· 이인정외 공저(2012), 인간행동과 사회환경, 나남출판
· 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
· 서봉연 외 공저(1998). 발달심리학:아동발달. 중앙적성출판사.
· 한국심리학회 : www.koreanpsychology.or.kr
· 발달심리학회 : www.baldal.or.kr .끝.