우리 사회가 평생학습사회를 지향함에 있어 반드시 해결되어야만 하는 문제와 그 개선 방향에 대해 논의하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회란
2. 평생학습사회를 지향함에 있어 반드시 해결되어야만 하는 문제
1) 정보기술
2) 인적자원개발
3) 재정확보
4) 제도개선
3. 평생학습사회를 지향함에 있어 반드시 해결되어야만 하는 문제와 그 개선 방향
4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생학습사회의 도래와 함께 학습지역을 표방하며 평생교육 인프라의 구축과 활용으로 경쟁력을 높이려는 지역들이 늘어나고 있다. 하지만 주민들에게 올바른 지역이해와 비전을 제시할 수 있는 지역학습 프로그램의 부재는 학습을 통한 지역발전이라는 평생학습사회의 원래 취지를 충분히 살리지 못하고 있다. 지금까지의 지역학습이 주로 지역 내 문화유산을 학습소재로 하였다면 평생학습사회의 지역학습은 주민들의 일상생활공간에 기반을 두어야 한다. 따라서 본론에서는 우리 사회가 평생학습사회를 지향함에 있어 반드시 해결되어야만 하는 문제와 그 개선 방향에 대해 논의해 보겠다.

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평생학습사회는 사회 구성원 각 개인이나 집단이 지속적으로 자신의 지식, 기술 및 태도 등을 향상하려는 노력을 할 수 있도록 동기부여를 하고 그것이 실제로 가능하도록 환경을 제공하는 사회를 말하며, 바로 이 점에서 현대사회는 평생학습사회로 전환하기 위한 기본 필요조건이 갖추어져 있다고 할 수 있다. 왜냐하면 현대 사회는 교육, 문화, 복지, 보건 등 일반 시민이 이용할 수 있는 다양한 교육 관련 시설과 기관이 있기 때문이다. 그러나 여기서 문제는 모든 시민이 공평하게 이러한 시설들을 이용할 수 없다는 점이다. 즉, 교육기회가 모든 사람에게 공평하지 않고, 교육의 질 또한 경제적인 수준에 따라 크게 차이가 나고 있다는 사실이 평생학습 사회로의 진입에 큰 장애가 되고 있다. 따라서 평생학습사회는 그 지역사회가 지역 주민에게 다양한 교육기회와 최적의 교육내용을 제공할 수 있는 여건을 만드는 것을 자신의 책임으로 인식하고 최선을 다할 때 비로소 가능한 것이다. 달리 표현하면, 학습이 ‘특권’이 아니라 모든 사람이 주장할 수 있는 ‘권리’인 사회가 바로 평생학습사회인 것이다.

<중 략>

세계를 무대로 하는 시각과 국간의 장벽이 인터넷이라는 정보화로부터 발전되가고 있다. 교재, 데이터, 영상, 비디오, 오디오 등 거의 모든 것이 인터넷과 홈페이지를 통하여 세계의 모든 곳에, 언제나 또는 동일시간대에 전자적으로 전달될 수 있다. 대학생들은 특히 경쟁적인 노동시장의 요구 때문에 점점 컴퓨터와 최신 정보기술을 이용하여 학습하기를 바라고 있으며 전문적인 학습을 원한다.

참고자료

· 김도수, 평생교육, 양서원, 1994.
· 송병순 외, 평생교육의 이론 및 실제, 원미사, 2000.
· 권용호, 평생학습사회 조성을 위한 지방자치단체의 역할에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교 행정대학원, 2004.