각 연령의 발달특성에 맞는 동화책을 3권씩 선정하고 선정이유를 적어주세요

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌

본문내용

문자를 아직 깨우치지 못한 어린이는 문자를 대신하는 그림위주의 이야기책을 주로 읽어 주게 된다. 그러므로 그림을 충분히 즐기도록 해주고 책이라는 것이 무엇인가를 스스로 느껴보게 해야 한다.. 책 속에는 재미있는 그림도 있고 이상한 글자들이 있는데 엄마는 그것을 소리로 읽어내고 그 속에는 재미있는 이야기가 담겨있구나 하는 자각을 도와주는데 책을 읽어주는 의미가 있다고 하겠다.

<중 략>

어린이들에게 ‘언어’와 ‘그림’이라는 매체를 통해서 인간의 삶을 보여주는 예술작품인 그림책은 어린이가 처음 만나는 책이다. 앞으로의 기나긴 독서생활을 통해 읽게 될 책 가운데 가장 소중한 책이다. 아이가 그림책 속에서 찾아낸 즐거움의 양에 따라 평생 책을 좋아하게 되느냐 그렇지 못하느냐가 결정된다. 그림책을 통해서 얻은 기쁨은 마음속에 깊이 남는 동시에 읽어준 사람에 대한 기억도 함께 남는다. 그림책은 어린이와 성인이 함께 즐길 수 있다는 점에서, 어린이와 성인 사이의 협력관계를 이룰 수 있게 해주며, 글이 중심이 되는 이야기책에 비해 성인과 아동에게 보다 더 대등한 의사소통의 기회를 마련해 준다. 풍요로운 인간이란 풍부한 언어를 체험하고 그것을 마음 깊이 간직하고 있는 사람이다.

<중 략>

[삼성출판사] 말랑말랑 촉감블록 너구리는발명왕

선정이유:
(1) 지적 호기심이 생기는 시기이다.

(2) 색깔, 수, 크기 등의 개념이 있는 책이 좋다.

(3) 일상생활과 밀착된 소재의 책이 좋다.

(4) 리듬감을 느낄 수 있는 책이 좋다.

참고자료

· 김선영, and 마송희. "그림책에 기초한 균형적 언어활동이 유아의 언어이해력과 읽기, 쓰기능력에 미치는 영향." 열린유아교육연구 19.2 (2014): 47-66.