21세기 현대사회가 요구하는 바람직한 교사상

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제제기
Ⅲ. 교사의 중요성
Ⅳ. 교원의 역할과 자질
Ⅵ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 교육은 인간에게 있어서 꿈을 실현하는 열쇠와 같다. 이 말은 인간은 교육을 통해 미래 삶을 설계하고 달성할 수 있기 때문이다. 또한 인간을 교육을 통해 자신의 무한한 잠재능력을 계발하며 그들의 꿈을 이룬다. 교육의 목적이 한 개인의 지식과 인격을 최대한 고양시키는 것이라면 그 목적을 달성시키는 매개체가 교사이며, 교사의 역할에 따라 교육의 목적을 이룰 수도 이루지 못할 수도 있을 것이다. 교육의 목적인 한 개인의 지식, 인격의 고양 이 두 가지 면에서 교사의 역할을 잘 할 수 있는 것이 바람직한 교사상이며 바람직한 교사란 역시 교육의 목적에 따라 이루어진다고 본다.
여기에서 교사가 어떤 이유에서 중요한지 또한 교사의 자질과 역할, 현대사회가 요구하는 교사상에 대하여 논의해 보기로 하겠다.

Ⅱ.문제제기

1. 중학교 3학년 때 담임선생님이신 체육선생님과는 중2때 처음 만났다. 여자 체육선생님은 처음 만나봤을 뿐더러 내 학창시절 가장 존경하고 롤 모델로 삼을 만큼 멋지신 분이셨다. 이 분이 바로 내가 교직을 선택하게 된 계기를 마련해 주셨다. 중2병에 심취해 제 멋 대로인 아이들을 단숨에 휘어잡으시고 탈선의 길에서 벗어나게 하시는 모습들은 나에게 신선한 충격을 주었다. 여자로서 자신의 일에 대한 자부심과 당당함, 그 모습은 내가 바라던 모습이기도 했고 꿈을 꼭 이루고 싶다는 간절함까지 마련해 주었다.

2. 현재 우리는 예외 없이 변화의 시대에 살고 있으며 변화의, 교육 속에 변화하는 교사와 학생들이 존재한다. 물론 현대사회의 모든 분야에서 ‘변화’ 라는 용어가 상용 접두어처럼 따라 붙는다. 교육 분야도 예외가 아니기 때문에 때로는 극단적 교육 망국론까지 대두하기도 한다. 교사도 물론 예외가 아니다. 사실 어느 시대 사회든 변화는 항상 존재해 왔다. 이것은 변화라는 것이 크든 작든 간에 이미 사회 속에 내재되어 있는 하나의 구성 요인이라는 말이며 그것은 사회 발전에 잠재적 발전 요인으로 작용하기도 한다. 그러기에 어느 시대를 살았던 사람이든 그들이 사는 시대를 가장 큰 변화의 시대라고 탄식하였지만 우리는 그 속에서 쉽사리 난파되어 도태되지는 않았다.

참고자료

· 서재복 외 9명 [교사교육론], 태영출판사, 2015
· 김영우 [한국교육의 종합이해와 미래구상Ⅲ], 교육과학사, 1994
· 김종철 외 [최신 교사론], 교육과학사, 1994
· 김정교, 권락원 [교사와 교육], 형설 출판사, 1998
· 김명순 [교원의 사회, 경제적 지위에 관한 연구], 교학사, 1991