아동건강간호학 요약

목차

1) 인지 장애 아동
1. 전반적 개요
2. 인지장애 아동 간호
3. 다운 증후군
4. 자폐증

2) 감각장애 아동
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 의사소통 장애

본문내용

II. 인지 장애 아동

1. 전반적 개요
- 인지장애(cognitive impairment): 아동의 지적 기능이나 적응 능력이 동일 연령대 아동의 평균 수준보다 낮아 실제 기능을 하는데 제한이 있는 상태, ‘정신지체’, ‘지능발달 지연’과 동일한 의미로 널리 사용됨.

1) 정의
- 정신지체(mental retardation: MR): 지능지수(intelligence quotient: IQ)가 70 이하이고, 일상생활에 필요한 적응행동이 결여되며, 이와 같은 증상이 18세 이전에 시작되는 것

2) 분류: 지능발달 지연의 분류 및 특성

분류
특성
경증 지연
(50-55~70)
- 학령전기: 우연한 관찰만으로 지연 인식 못함. 정상아동에 비해 운동 느림
- 학령기: 특수교육 통해 능력 습득 가능
- 성인: 자기관리를 위한 적절한 사회적, 직업적 기술 습득가능, 결혼 생활 적응가능하나 자녀 양육에 문제 있음
중증도 지연
(35-40~50-55)
- 학령전기: 운동, 언어발달 지연
- 학령기: 간단한 의사소통, 정신연령은 3~7세 수준
- 성인: 간단한 오락 참여 가능, 일반적 자기관리 수행 가능
중증 지연
(20-25~35-40)
- 학령전기: 운동발달 지연이 두드러짐, 의사소통 어려움
- 학령기: 유아 수준의 정신연령, 쉬운 말은 이해하고 반응함
- 성인: 일상적이고 반복적인 행동 수행 가능
극심한 지연
(20-25미만)
- 학령전기: 심각한 발달지연, 모든 영역에서 돌봄이 필요함
- 학령기: 철저한 감독을 필요로 하는 영아 수준의 정신연령
- 성인: 원시적인 언어를 사용, 보행은 가능하나 보호와 관리 필요.


2. 인지장애 아동 간호
1) 아동과 가족의 교육
- 교육 내용은 아동의 정신연령과 준비정도를 고려하여 계획한다.
- 교육 제공 시 외부의 자극을 되도록 배제하여 아동의 제한된 주의집중을 유도하도록 한다.
- 자극은 구체적인 단일 신호로 제공한다.
- 말이나 설명보다는 구체적인 행동으로 보여주거나, 스스로 경험하도록 한다.

참고 자료

없음