1970년대의 해석학적 시각에 대해 해석학적 시각의 등장 배경 및 개념정리, 학자들의 주장내용 정리를 포함해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 1970년대 해석학적 시각의 등장 배경
2) 해석학적 시각의 주요 개념 정리
3) 해석학적 시각의 대표적 학자들의 주장내용 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

1. 서론
교육사회학에 있어 해석학적 시각은 기본적으로 교육 행위자의 의지와 창의성 그리고 행동양식이 구조적 조건보다 더 중요하다고 보고 있으며, 인간은 능동적 존재이기 때문에 스스로 규칙이나 제도를 만들어 갈 수 있다고 인식하고 있다. 이 때문에 교사와 학생관의 관계도 구조적 조건보다는 능동적 존재로서 긍정적 상호관계에 관심을 가지고 접근해야 된다고 보고 있다. 이를 참고하여 본론에서는 1970년대의 해석학적 시각에 대해 해석학적 시각의 등장 배경 및 개념정리, 학자들의 주장내용 정리를 포함해 논해보겠다.

2. 본론
1) 1970년대 해석학적 시각의 등장 배경
해석학적 시각은 과거 교육이 인간의 창의성과 주체성을 무시된 채 학생들의 실체를 이해치 못함으로서 교사와 학생간의 관계요인을 파악하는데 실패했다는 교육계의 반성에서 시작되었으며, 이에 해석학적 시각이 등장하게 되었으며, 해석학적 시각에서는 인간이라는 존재를 사회화의 산물로서 능동적으로 발전할 수 있는 존재라 인식하고 있다.

참고자료

· 새로운 교육사회학 이병환 저. 태영출판사. 2014.09.01
· 교육사회학 김흥규, 이만표 저. 양서원. 2013.01.10