(언어지도) 초등학교 입학을 3개월 앞둔 자녀에게 있어 언어의 구성 요인 중 음운론, 통사론, 의미론, 화용론 중 가장 중요한 것은?

저작시기 2014.11 |등록일 2015.02.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
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목차

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본문내용

언어의 구성 요인은 크게 4가지로 구분된다.
첫째는 음소(자음, 모음)와 운소(성조, 억양, 강세, 음정)의 음운 체계와 이것들이 모여 음절을 이루는 과정에 사용되는 규칙 연구인 음운론이 있다. 음운론은 말소리들 사이의 발음관계를 보여주고, 규칙을 통해 옆 소리와 조정 그리고 그것들이 실현되는 강약과 억양 등의 발음 규칙들을 보여준다. 음운론에서는 영유아가 공과 콩을 구별하는 것, ‘에’가 아니라 ‘예’라고 하는 소리체계 숙달에 대한 개념을 정의 한다.
둘째는 단어가 모여 문장을 형성하는 과정을 연구하는 통사론이다. 언어의 문법체계를 말하는 것으로 구, 절 문장을 만들기 위해 단어를 적절한 순서로 배열하는 것이다. 우리말 통사의 특징을 보면 ‘주어+목적어+동사’의 문장으로 구성되고, 화자, 청자가 각각 주어와 목적어가 무엇인지 아는 경우에는 흔히 생략이 되기도 한다. 관형어는 꾸밈을 받는 체언 앞에만 놓이는 특징과, 주어와 목적어가 연달아 나타나는 문장 구성이 가능하며, 문장 성분의 자리 옮김이 자유로운 특징이 있다.

참고 자료

이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
강범모(2005). 언어. 한국문화사
이영자(2004). 유아 언어발달과 지도. 양서원
김광해(1990). 어휘 교육의 방법. 국어생활. 국어연구소.
신종호(2003). 아동의 취학 전 언어이해능력과 취학초기 학업성취와의 관계 연구. 한국심리연구.
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