유아 동시 수업 계획안 (만4세) 입니다. (초여름 주제로 적절) 성적 A+ 받은 자료입니다.

목차

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본문내용

매체 형태 및 제작방법
1. 딸기밭 사진과 딸기 실물을 준비한다. 딸기 실물은 그림 앞에 둔다.
2. 딸기밭 사진에 바람을 표현하기 위해 연두색 종이로 바람에 흔들릴 풀 몇 개를 붙인다.
3. 천둥은 사진을 흔들며 입으로 “우르르 쾅쾅!” 소리내어 표현한다.
4. 빗방울은 미니 스프레이로 사진에 뿌려서 표현한다.
5. 안개, 땡볕, 초승달은 OHP필름에 유성 펜으로 간단히 그림을 그려서 사진 앞에 덧대어 표현한다.

교수ㆍ학습 방법
기 (도입)
1. 그림 자료를 제시하며 시의 내용을 이야기로 들려준다.
(딸기 실물 제시하며) 부끄럼쟁이 딸기가 사는 마을에 누가 찾아왔어요.
(바람 불며) 후~ 멋쟁이 바람님이네요. 바람님이 “안녕 딸기야?” 하자 딸기는 부끄러워서 얼굴이 붉어졌어요!
이번에는 (천둥소리 내며) 우르르 쾅쾅! 천둥님이 “딸기 어디 있니?!!!” 외치자 딸기는 엄마야~ 무서워서 얼굴이 또 붉어졌어요!
(물을 뿌리며) 주륵 주륵, 빗방울님이 “귀여운 딸기야 뽀뽀 쪽~” 하자 딸기는 쑥쓰러워서 얼굴이 붉어졌어요!
딸기는 얼굴이 (꽃받침)붉게 익었습니다.
다음날 아침, (안개 그림 필름 덧대며) 하~얀 안개 할머니가 우리 딸기 예쁘다! 하며 쓰담쓰담 쓰다듬어 주셨어요.

참고자료

· 없음