미술수업의 진행방법이나 미술기법에 대한 창의적이고 발전적인 의견을 자유롭게 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연령별 미술수업의 특징과 그에 따른 교수법
2. 미술수업이 교사가 고려해야 할 안전사항
3. 미술수업의 진행방법이나 미술기법에 대한 창의적이고 발전적인 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아를 대상으로 하는 미술활동으로 영유아는 대상에 대한 심미적 탐색방법을 터득하고 나아가 예술적 표현감각을 배양하는데 긍정적 영향을 받게 된다. 이에 따라 오늘날 보육현장에서는 영유아를 대상으로 하는 미술수업을 강화하고 있는 바, 본 과제에서는 미술수업의 진행방법이나 미술기법에 대한 창의적이고 발전적인 의견을 자유롭게 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 연령별 미술수업의 특징과 그에 따른 교수법
가. 만 2세 미만
만 2세 미만 영아는 자신의 신체 또는 감각기관에 큰 호기심을 가지고 있다. 이 때문에 미술수업에 있어서도 영아의 신체 또는 감각기관을 활용한 미술수업을 진행하게 된다면 아이들은 미술수업에 더욱 집중할 수 있는 것이다. 예를 들어 영아가 직접 핸드 프린팅으로 미술작품을 그려보게 할 수도 있으며, 자신의 각 신체기관을 직접 그려보게 한다면 아이들은 호기심을 가지고 미술수업에 적극적으로 참여할 수 있는 것이다. 한편 이 시기 아이들은 모방학습이 활발하게 이루어지는 시기이므로 교사는 또래 친구들이 그린 미술작품을 아이들에게 보여줌으로서 어떻게 미술작품을 완성해야 하는지 지도할 수도 있다.

참고자료

· 영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15