한여름밤의꿈 감상문 (학점A)

소개

A0받은 감상문입니다

목차

1. 서론
2. 네 가지 목적들: 최초의 시도
3. 7차 교육과정, 그 실상
4. 수준별 수업: 과연 사교육의 경감인가
5. 허상 속의 수행평가
6. 공개수업의 양면성
7. 재량활동, 특별활동: 득보다 실
8. 결론

본문내용

1. 서론
지난 학기에 들었던 수업들 중에 과학, 수학이나 도덕처럼 교육과정을 다뤘던 수업들이 몇몇 있었다. 그때마다 제1차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지 그 발달과정을 배우고 시험을 치기도 했다. 그래서 외우기만 급급했지 그 내용을 자세히 살펴보지 않아서, 지금은 어떤 내용이었는지조차 까마득하다. 그런데 이번에 읽게 된 이 책의 제목을 보니 제7차 교육과정이라고 한다. 어떤 내용이었는지 곰곰이 생각해 보았지만 역시 기억나지 않는다. 거기다 ‘한 여름 밤의 꿈’, ‘환상’, ‘추락’이라는 의미심장한 단어들로 인해, 이 책이 말하고자 하는 것이 과연 무엇일까 하는 생각이 들었다. 멋진 환상을 품었지만 결국 추락하고 마는 비극적인 결말일까. ‘한 여름 밤의 꿈’처럼 비극이 일어날듯 하지만 다행히 행복한 결말로 이야기를 맺을까. 그 결말에 대한 호기심을 가지고 조심스레 책을 펼쳤다.
책을 한 장씩 넘기다보니, 제7차 교육과정이 바로 내가 초등학교에 다닐 적의 교육과정이라는 것을 알 수 있었다. 그러다보니 이 책에 더 관심을 가지고 읽게 되었으며, 내가 초등학교 시절에 어떤 수업을 받았고 어떤 마음으로 학교에 다녔는지 떠올리려 노력하였다. 또한, 그 당시 교사들의 입장은 어떠했는지 어떤 고충들을 가지고 있었는지 궁금하기도 해서, 현직 초등학교 교사이신 고모께 전화를 드려 여쭤보기도 하였다. 그 말씀을 머리에 새기며 미래에 교사가 될 나의 모습을 생각하니, 더욱 공감되고 감정을 이입하여 이 책을 읽어 나갈 수 있었다.
이 책에서 적나라하게 밝히고 있는 실제 교육현장의 실태를 읽으면서, 현장에서 발생하는 문제점에 대해 실망스럽기도 하고, 한편으로는 미래의 그 현장에 서있을 교사로서 두렵기도 하고, 그 문제에 대한 해결방안이 없을까 하는 안타까움도 들었다. 그런 복잡한 나의 상태를 이렇게 글로나마 풀어보고자 한다.

2. 네 가지 목적들: 최초의 시도
나의 이야기를 하기 전에 이 책에 대해 잠깐 살펴보면, 이 책은 이때까지의 연구 작업들과는 다른 길을 걸어간다는 점에서 특별하다. 우선, 이렇게 직접 실제의 현장을 발로 뛰어서 7차 교육이 운영되는 상황을 설명한 자료는 처음이라고 한다.

참고자료

· 없음