보육교직원의 역할

목차

① 원장의 역할
② 보육교사의 역할
③ 영아담당 보육교사의 역할
④ 유아담당 보육교사의 역할
⑤ 기타 교직원의 역할
⑥ 우리들의 아이디어
⑦ 토론

본문내용

① 원장의 역할

원장(시설장)은 가장 기본적인 생리적 욕구로부터 시작하여 안전의 욕구, 사회적 욕구, 자존심의 욕구, 자아실현의 욕구로 발전되어 가는 인간의 동기 체제를 잘 이해함으로써 교직원들에게 높은 질의 서비스를 제공해야한다.
원장은 우선적으로 관리자로서 역할을 하지만 영유아를 대상으로 교육을 하는 기관의 장이기 때문에 보육의 전반적인 계획, 즉 선정 및 운영, 실행에 대한 철학이나 신념을 갖고 운영하는 것이 중요, 다음으로 보육교사와의 협의 및 보육교사의 수업을 지도하는 역할을 통해 보육의 질을 높이고 보육교사의 전문성 신장을 인도하는 역할을 한다.
시설의 합리적이고 원활한 운영을 위해 원아 모집, 예 결산 편성, 재원 조달 등의 재정관리 역할을 담당한다.
특히 원장은 지역사회와의 교류, 부모의 출퇴근 시간 변화, 상황 변화에 따른 부모의 다양한 요구를 정확히 프로그램 운영에 반영하기 등의 역할을 맡는다.
원장은 유아교육기관에서 하루 종일 일어나는 일에 대해 궁극적인 책임을 진다.
즉 유아교육기관 전체를 조직하고 관리하고 감독하는 책임을 맡고 있다.
원장은 효과적으로 운영하기 위해서 전문적인 지식과 기술이 요구된다. 즉, 예산과정, 인가규정, 수입과 지출에 대한 지식, 고용 세무, 해고과정 등의 전무지식과 아울러 건강과 안전, 소방규정 유아의 영양, 유아의 직원의 평가방법 등을 이해하고 있어야 한다.

② 보육교사의 역할

∙좋은 교사는 유아의 노력을 인지하고 격려한다.
∙좋은 교사는 유아에게 모델이 된다.
∙좋은 교사는 유아에게 적절한 도전을 제공한다.
∙좋은 교사는 유아가 능력을 확장할 수 있도록 지원한다.
∙좋은 교사는 올바른 지침을 제공한다.
이상의 5자기 요소는 영유아들과 직접 관련된 교사의 역할이며 이외에도 보육교사는 영유아의 가족들과 협동적인 관계 속에서 일하며 영유아의 부모와 정기적이고 지속적인 상호 의견교환의 관계를 만들고 유지하여 신뢰하여 신뢰와 상호 이해를 구축하고 영유아의 학습과 발달에 필요한 사항들이 적시에 제공될 수 있도록 한다.
보육과 교육에서 영유아의 발달의 연령에 따른 발달상의 차이를 고려하여 접근하여야 한다. 특히 아주 어린 영아의 경우, 나이 든 유아와 구분되는 특징이 있다.

참고자료

· 보육학개론 - 교육과학사공인숙∙한미현∙김영주(2005.3.25)
· 보육학개론 - 동문사김연진,한성심,윤혜경,최진원,현미숙(2005.02.05)
· 보육학개론 - 양서원김정원,심은희,이경화,이연규,장은주,전선옥,조순옥,조화연,최일선(2014.2.10)
· 영유아 교수학습방법 - 신정전남련,김기선,성은숙,이은임,엄은옥,이경선,강은숙(2011.3.10)
· 영유아 보육프로그램 - 창지사김두범,김미경,김현희,최강희(2004.8.26)
· 유아교육기관 운영관리 - 태영출판사 서정현(2010.08.20)