여가활동지도

목차

1. 여가와 삶
2. 청소년과 여가활동
3. 여가활동지도방법

본문내용

3. 여가활동 지도방법

(1) 여가활동지도의 목표와 내용

⓵ 여가활동지도의 목표 : 여가활동에 관련된 지식과 기능, 가치관과 태도 등을 청소년들에게 체계적으로 지도하여 청소년의 여가활동 참여와 활용능력을 기르는 것

⓶ 여가활동지도의 내용
피터슨과 건이 제시한 여가교육모델 중심으로 여가활동지도의 내용을 정리하면
여가각성, 사회적 상호작용기술, 여가활동기술, 여가자원 활용 등으로 구성
여가각성 – 여가지식, 자야인식, 여가의사결정기술을 내용요소로 함
여가지식 : 여가에 관련한 다양한 지식
여가지식 정보의 지도는 강의, 인터넷 활용 학습방법, 탐구학습방법, 신문·잡지 활용학습방법을 통함
● 여가란 무엇인가?
● 여가와 일의 차이는 무엇인가?
● 여가활동의 참여수준은 어떤가?
● 여가활동의 종류는 어떤 것이 있는가?
● 여가활동에 대한 참여과정은 어떻게 구성되는가?
● 여가활동을 할 수 있는 장소와 시설에는 어떤 것이 있는가?
등과 같은 여가에 관련된 지식과 정보에 대한 질문을 통해 청소년의 관심과 호기심 자극

자아인식 : 여가와 관련한 자신의 특성과 태도, 가치관 등을 이해하는것
자아인식의 지도는 성격검사방법, 가치명료화 방법 등을 통함
● 나의 성격유형은 어떤가?
● 나는 어떤 유형의 여가활동을 선호하는가?
● 여가활동은 나의 삶에서 어떤 가치를 가지는가?
● 나에게 여가활동 참여에 있어 어떤 제약요인이 있는가?
● 현재 참여하고 있는 여가활동의 만족도는 어느 정도인가?
● 돈벌이와 여가활동 중 하나를 선택해야 한다면 어느 것을 선택하겠는가?
등과 같은 질문을 활용해서 자아인식이 무엇인지 청소년에게 분명하게 인식시키고 정도를 파악할 수 있음

여가의사결정기술 : 다양한 여가활동 기회 중 하나를 선택해서 실제 참여에 필요한 계획을 세우고 준비하는 능력
여가의사결정기술이 없으면 참여가 합리적으로 이뤄지지 않음
여가의사결정기술의 지도는 의사결정 학습방법, 모의 여가 참여방법 등을 통함

참고자료

· 없음