학교간호과정

목차

1. 사정
2. 목표
3. 수행계획 및 수행
4. 평가계획
5. 평가

본문내용

진단: 교내외 환경관리 미흡함과 관련된 신체 손상 위험성
사정
‣ 객관적 자료:
1. 초등학교 보건실 방문자 중 대부분이 외상(가시, 칼, 연필 등)으로 인한 손상이 60%로 가장 높았다.
2. 계단에 안전에 관한 푯말이 없었다.
3. 복도의 폭이 기준치보다 120cm 좁았다.
4. 학교정문 앞 횡단보도에 신호등 및 안전 표지판이 없다.
5. 화장실 타일이 깨져있었다.
6. 화장실 문이 떨어졌다.

‣ 주관적 자료:
1. 보건실에 찾은 학생 중 “칼에 베었어요.”, “책상에 가시에 찔렸어요.”,“ 연필심이 박혔어요”, 등의 학생이 대부분을 차치하였다.
2. 점심시간에 "계단에서 굴러서 발목이 삐었어요“
3. 체육시간에 “놀이기구에 발목이 눌렸어요”
4. 아침에 학교로 출근을 하다보면 횡단보도로 건너는 학생보다 그냥 무단횡단을 하는 학생이 60%정도로 더 많았다.
5. 복도와 화장실이 어두웠다.
6. 학생 스스로 자신의 신체손상에 대한 처치법을 몰라 매일 보건실에서 치료를 받는다.
7. 복도가 미끄러웠다.

목표
장기목표
- 학생의 신체 손상률을 현재 60%에서 2004년 05월 16일까지 40%로 줄인다.
구체적 목표
① 교통안전
• 초등학교 학생들은 교통안전에 대한 중요성을 알고 무단횡단을 하는 학생이 60%에서 30%정도로 줄인다.
• 학부모와 담임교사, 학교주변 주민들이, 송림초등학교 학생들의 교통안전에 대한 인식을 높인다.
• 초등학교 정문의 횡단보도에 신호등과 안전 턱, 감속표지판이 설치된다.
② 계단. 복도, 화장실
• 계단, 복도, 화장실의 이용으로 신체손상을 현제 30%에서20%로 줄인다.
• 초등학교 학생들은 계단, 복도, 화장실에서 발생할 수 있는 위험사고를 알고, 예방할 수 있다.
• 계단, 복도, 화장실의 위험요소를 안전하게 바꾼다.
③ 가시. 연필, 칼등의 외상
• 가시, 연필, 칼 등으로 발생할 수 있는 외상으로 인한 신체 손상률을 40%에서 30%로 줄인다.
• 초등학교 학생들과 담임교사들은 연필, 칼등의 이용으로 인한 위험성의 인식을 높인다.

참고자료

· 없음