[부모교육] 보육과정으로서의 프뢰벨 프로그램의 이해 (프뢰벨의 프로그램 이념과 철학, 픠뢰벨의 교육사상과 교육내요 및 교육과정)

소개

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목차

1. 프뢰벨의 프로그램이념과 철학
(1) 프뢰벨의 생애
(2) 프뢰벨의 교육관
(3) 프뢰벨의 교육방법

2. 프뢰벨의 교육사상
(1) 통일의 원리
(2) 만유재신론
(3) 노작의 본질

3. 프뢰벨의 교육내용
(1) 종교
(2) 자연
(3) 수학
(4) 언어

4. 프뢰벨의 교육과정
(1) 프뢰벨의 은물과 작업
(2) 은물의(gift)구성
가. 은물의 구성 - 형체(제1은물 - 제6은물)
나. 면
다. 선
라. 점
마. 재구조
(3) 작업(occupation)

참고문헌

본문내용

* 프뢰벨(1782~1952)은 1782년 4월 21일 독일 튜링겐의 오버바이스바흐에서 출생
* 프뢰벨의 출생 9개월 만에 어머니는 병사하였고, 루터파 교회 목사이며 학식이 높았던 아버지는 바쁘고 또한 매우 엄격하였다. 프뢰벨이 4살 때 아버지는 재혼하였는데 계모는 처음에는 애정을 갖고 프뢰벨을 동생들을 낳으면서 프뢰벨에게 무관심해졌다.
* 유년시절 프뢰벨은 외롭고 고독하여 일찍부터 자기 자신 속에 골몰하고 내성적인 성격이었고, 목사관 정원의 식물과 화초들, 튜링겐 숲의 자연을 벗 삼아 자연탐구와 관찰, 사색 등을 즐겼다.
* 프뢰벨은 페스탈로치를 만나 페스탈로치의 교육자로서의 인격에 깊은 감명을 받았고 교육을 통해 국가, 사회, 인류를 개혁하려는 이념이 마음에 싹트기 시작했다.
* 프뢰벨은 페스탈로치를 정신적인 아버지와 같이 느꼈고, 그의 정신에 따라 교육자로서의 생애를 살기로 마음을 먹게 되었다.

(2) 프뢰벨의 교육관

* 프뢰벨의 교육관은 깊은 신앙에 근거 하였고 ‘인간은 만물 가운데 최고의 존재이며 이성적으로 만물을 인식하고, 독특한 사명을 가지고 있다’라고 하였다.
* 페스탈로치의 견해에 따라 ‘인간은 정원에 뿌려진 씨앗’으로 비유하여 ‘씨앗이 내적인 본성을 확대하며 잠재력을 최대한 발휘하고 발전시킬 수 있다’고 보았다.
* ‘내적인 성장을 위해 신성을 신장시켜야 하며 신적 원리에 자발적으로 순응해야 한다.’
* 교육의 목적은 ‘자발적으로 자신의 능력을 개발하고 원만하게 사회적인 관계를 맺을 수 있는 인간을 만드는 데 있다.’ 이런 목적에 도달하려면 인간은 자연이나 신과 조화를 이루어야 하며 원시적이고 유치한 상태에서 벗어나 자신을 의식하며 신적인 통일을 자유롭게 표현할 수 있어야 한다고 보았다.

참고자료

· 장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
· 권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
· 박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
· 고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014