초등학교 영어 지도안 5학년 7단원 2차시 come to school at eight.

소개

이번해 공개수업한 자료입니다.
저번주에 발표했구요.
천재(함)5학년 교재로 단원 5단원 시간과 일과에 대한 표현을 묻고 답하는 게 내용입니다.
말하기 위주로 활동 구성했구요.

목차

1. 단 원(Unit)
2. 단원의 개관(Overview of this unit)
3. 단원의 목표(Goals of this unit)
4. 어휘 및 의사소통 기능
5. 학습의 계열(Sequence of the learning)
6. 단원 지도 계획(Time Allotment)
7. 지도상의 유의점(Teaching points)
8. 아동의 실태 조사 분석 및 지도 대책(Actual conditions of the students)
9. 평가 계획(Performance assessment)
10. 수업의 방향 및 수업자 의도
11.본시 교수-학습 과정안

본문내용

1. 단 원(Unit) : Lesson 7. I Come to School at Eight.
2. 단원의 개관(Overview of this unit)
본 단원에서는 시각을 묻고 대답하는 표현을 일상생활로 확대하여, 시각을 넣어 자신의 하루 일과를 표현하고, 일상생활에서 활용할 수 있도록 한다. 본 차시에서는 학생들의 자신의 하루 일과뿐만 아니라 상대방의 하루 일과를 붇고 답하는 과정을 통해 습관에 관한 사실적 정보를 묻고 알아내는 활동을 하고자 한다. 습관을 나타내는 표현을 충분히 익혀 자신의 생활을 영어로 표현해 보는 즐거움을 느끼도록 지도한다.

<중 략>

T : Now, I'm going to tell you what to do. Listen carefully.
T : First, one student(S1) spins the board.
The next student(S2) asks question. “What time do you ______?
S1 answers the question,
“I _(action verb)__ at _(time)_. ” And then take turns. Each picture has points. Any
student who gets the most points will be the winner.
T : Do you understand? Then, let's make a group of four. Let's play!
(Ss play the game) Steps
(Time)
Procedure
Teaching-Learning Activities
♣Teaching Aids ?Teaching Points
Closing
(5‘)
Review
Preview the next lesson
Line up
T : I will pass the dice to anyone. What time do you get up? What time do you take a shower? T : Did you have fun today?
Good! Next time, we'll learn a chant and do a survey about daily routines.
T : Arrange chairs and line up in the back. I’ll ask questions about daily routines.

참고자료

· 함순애 외 7(2011), 초등학교 영어5지도서, 천재교육.
· 정희숙(2012), 수업개선실천사례보고서, 경기도교육청.
· 한지혜(2012), 영어동화를 통한 의사소통능력 개선, 경기도교육청.