[한국민족운동사] 일제의 경성제국대학 설립과 운영 및 경성제대의 성격과 식민지통치상의 의미

소개

정성것 작성하여 만들어서 A학점 받은 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

(1) 머리말
(2) 설립배경
(3) 경성제대의 성격과 식민지통치상의 의미

본문내용

경성제국대학 (이하 경성제대로 약칭)은 일제의 식민지 착취기관인 조선총독부에 의해 1924년 5월부터 설립. 운영되다가 1945년 10월 미군정에 의해 미국인 총장과 교수가 임명되고 ‘경성대학’으로 교명이 변경될 때까지 만 21년 5개월간 우리나라에 존속하였던 식민지 대학이었다. 이 학교는 당시 식민지 ‘조선’에 있었던 유일한 대학으로서 대표적인 고등교육기관이자 최고학부로서 자타가 공인하는 권위를 누렸다. 그러나 이 학교는 교육과 연구, 사회봉사라는 대학 본연이 사명에 충실했다기 보다는 ‘제국대학’으로서의 본색을 유감없이 발취하며 여러 부문에 걸쳐 일제의 침략과 수탈정책을 학문적으로 뒷받침하였고 동시에 그러한 정책을 수행할 ‘유능한’ 인재를 공급하는 역할을 담당하였다. 따라서 이 대학은 일제 식민지 통치와 문화 침략의 한 기구로서 연구되고 평가되어야 할 필요가 있다고 하겠다.
경성제대는 조선총독부의 교육, 문화정책은 무론 식민지 통치정책 전반과 밀접한 관련을 맺으며 설치. 운영되었다. 이곳에서 배출된 2,300여명의 일본인 및 한국인 고급인력들은 대부분 한반도는 물론 일본이나 만주 등 각지에서 일본제국주의의 지배 엘리트로 편입되어 활동하였고 일제의 패망 이후에도 각 분야에서 두드러진 활약을 하였다. 특히 이 학교를 졸업한 800여명의 한국인 졸업생 가운데 남한에 있던 사람들은 일제 잔재의 청산이 철저히 진행되지 못한 연유로 해방 이후에도 여전히 정치. 경제. 사회. 문화. 교육. 의료계 등 각 분야에서 독점적 지위를 유지하며 크게 두각을 나타낼 수 있었다.

참고자료

· 장세윤,「일제의 경성제국대학 설립과 운영」,『한국독립운동사연구 제 6집』,1992