[교육철학 및 교육사] 존 듀이(John Dewey)의 생애, 교육사상, 교육관, 교육방법, 교육저서, 듀이 교육철학에 대한 평가, 의의

최초 등록일
2014.06.16
최종 저작일
2013.05
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소개글

교육철학 및 교육사 시간에 듀이에 대해 조사해서 제출, 발표했던 레포트입니다.

목차

1. 듀이의 생애
2. 듀이의 교육사상의 이론적 배경
3. 듀이의 교육 사상
4. 듀이의 실험학교(듀이스쿨)
5. 듀이의 교육관
6. 듀이의 교육방법
7. 듀이의 교육저서
8. 듀이 교육철학에 대한 평가
9. 듀이가 현대사회교육에 주는 의미

본문내용

존 듀이는 미국을 대표하는 실용주의 철학의 완성자이며, 진보주의 교육 운동의 선구자이다. 그가 전개한 교육철학은 전통적인 교육관, 학교관, 교사관, 교재관, 학습관을 바꾸어 놓았으며, 교육방법을 개선하고 학교를 민주하는데 크게 기여하였다. 그의 교육철학과 교육이론은 세계 여러 나라의 교육에 영향을 끼쳤다.

1. 듀이의 생애
- 1859년 미국 동북부 버몬드 주의 벌링턴이라는 곳에서 잡화점을 운영하는 중류층 집안의 4형제 중 셋째 아들로 태어남
- 15세에 버몬트 주립 대학에 입학하여 처음으로 꽁트의 실증철학에 관한 저서를 접하고 많은 영향을 받음
- 대학을 졸업한 후 1879년 그는 청년 교사로 펜실베니아 주에 있는 남 오일시티 고등학교에 재직하였고 2년 후 학교를 그만두고 그의 고향인 버링턴으로 돌아와 그 해 겨울부터 대학교 은사인 토리 교수의 개인지도를 받아 철학을 생각하고 이를 깊게 연구할 수 있는 기틀을 만들게 됨
- 1884년 존 듀이는 존스 홉킨스 대학원에서 석사학위를 취득한 후 미시간 대학 철학 강사로 10년간 재직하다가 1894년 시카고 대학으로 자리를 옮겨 철학, 심리학, 교육학과의 학과장이 됨
- 1896년 심리학과 교육원리의 연구에 기초하여 아동들을 교육하고자 교육학의 부속학교로서 '실험학교'를 세움
- 1897년 「나의 교육신조」를 발표
- 1899년에 「학교와 사회」 발간
- 콜롬비아 대학으로 자리를 옮겨 47년간 교수를 재직하는 동안 수많은 저서를 발표
- 1951년 그가 91세 되던 해 봄 예일대학에서 명예문학박사 학위를 수여받고 이듬해인 1952년 6월 2일 뉴욕의 자택에서 92세의 일기로 세상을 마침

2. 듀이의 교육사상의 이론적 배경
1) 헤겔의 변증법 사상
헤겔의 변증법 사상으로부터 인간의 삶과 역사가 고정된 것이 아니라 끊임없이 변화 발전해 간다는 연속성(continuity)의 원리를 발견하게 되었다. 그 후 듀이는 이 연속성의 원리를 경험을 설명하는 중요한 개념으로 채택하였다.
듀이의 철학에서 '변화'는 성장의 조건이다. 이런 변화가 보장된 사회는 개방된 사회이며, 권위나 고정관념에 사로잡혀 과거의 가치에 제한되거나 만족하지 않고 더 좋게 되려고 움직이며 성장하는 사회이다.

참고 자료

「위대한 교육사상가들IV」, 연세대학교 교육철학회, 교육과학사 (1996. 12)
「교육의 역사와 철학」, 이병승 (2013)
네이버 지식백과 (http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=1009&docId=389073&mobile&categoryId=1699)
네이버 지식백과 (http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1085374&mobile&categoryId=200000288)

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