피아제의 인지발달단계 중 영아기 전조작기의 특성과 전조작기의 특성을 증명하는 실제사례를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 중 전조작기 특성과 실제 사례
2. 인지발달이론의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제의 인지발달이론은 인간의 인지발달을 네 단계 즉, 감각운동기와 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하여 설명하고 있다. 또한 피아제 인지발달이론은 인간을 주관적이자 합리적 사고를 할 수 있는 존재로 바라보고 있는 바, 본론에서는 피아제의 인지발달단계 중 영아기 전조작기의 특성과 전조작기의 특성을 증명하는 실제사례를 제시해봄으로서 인지발달이론에 대한 이해를 도모해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 중 전조작기 특성과 실제 사례
가. 전조작기 특성
전조작기는 피아제 인지발달이론 중 2번째 단계로서 2세부터 7세까지 기간을 의미한다. 전조작기 영유아는 언어를 배우고 몸을 움직이면서 경험을 더욱 쌓게 된다. 즉, 감각운동기에서 감각적으로 행동하였던 것에서 탈피하여 언어를 습득하고 사물에 대한 개념이 확립되면서 인지적으로 사고를 하기 시작하는 것이다. 또한 언어의 상징성이 발달됨으로서 대상에 대한 유추와 판단이 가능케 된다.

보다 구체적으로 살펴보자면, 2세가 되면 사물이나 현상에 대한 기본 개념이 형성되고, 비슷한 것을 분류할 수 있게 된다. 그리고 아직까지는 세상을 자기중심적으로 생각하기 때문에 다른 사람의 입장을 이해하기는 어렵다. 전조작기 아이들은 보존개념이 없기 때문에 사물의 수나 모양이 변한다면 그 속성도 변한다고 생각한다.

참고자료

· 영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.03.20
· 피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.05.18