아동학대 레포트

목차

1. 아동학대의 개념과 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
가) 신체적 학대(physical abuse)
나) 정서적 학대(emotional abuse)
다) 성적학대(sexual abuse)
라) 유기(abandonment)와 방임(neglect)

2. 아동 학대 발생 현황

3. 아동학대의 발생원인
1) 부모 영역
2) 아동 영역
3) 가족 영역
4) 지역사회 영역
5) 사회문화적 영역

4. 아동학대 피해증상 및 대처방식
1) 아동학대 후 피해증상
2) 대처방식

5. 아동학대 예방대책
1) 학대유형별 맞춤형 대책개발 및 보급
2) 아동학대 예방프로그램 개발 및 보급
3) 아동학대 대처 교육 및 훈련 제공
4) 사회적 인식 개선과 지원체제 구축
5) 체계적 기준 마련과 정기 실태조사 실시

6. 학대받은 아동에 대한 교사의 지도

본문내용

“세살 버릇 여든 간다.”라는 말이 있다. 물론 버릇이나 습관과 ‘아동학대’가 같다고는 할 수 없지만, 그만큼 어렸을 때의 경험은 일회성으로 그치는 것이 아니라 아이들의 마음에 잠재되어 평생을 거쳐 다양하게 표출될 수 있음을 지적하고 싶은 것이다.
아이들은 어렸을 때 유익하고 즐거운 경험들을 통해 자아에 대한 긍정적 관점을 확립하지 못한다면, 타인에게 부정적인 관점을 갖기 쉽고, 유능하고 원만한 관계를 형성해 가기 어렵다고 한다. 다시 말해 어렸을 때 칭찬, 사랑, 인정받기와 같은 긍정적 상호작용을 경험한 아이들은 다른 사람을 인정하고 사랑할 수 있으며 사회적으로 유능한 인간으로 성장할 수 있는 반면, 유아기에 사랑받지 못하고 무시당하며 학대받은 경험을 가진 아이들은 자존감이 낮아짐은 물론이요, 타인에 대해서도 부정적인 인식을 갖게 된다는 것이다. 그러므로 유아기에 보다 안정되고 건전한 환경에서 성장하고 발달할 수 있도록 지원하는 것은 매우 중요한 일이며, 이러한 노력은 건강한 사회 구축을 위한 기초라고도 할 수 있다.

<중 략>

아동학대 예방 및 최소화를 위해 아동학대를 포함해 가정폭력예방을 위한 범국민 홍보와 계몽 노력이 필요하다. 이를 위해 홍보물, 대중매체 그리고 전광판 및 등을 적극적으로 활용하고 담담경찰, 학교교사, 검사 등 관련 공무원과 지역주민을 대상으로 아동학대에 대한 인식 및 예방 교육을 실시한다. 다른 한편 아동학대의 발 빠른 신고접수와 처리를 위해 관련기관과의 유기적인 협력을 통해 긴급보호서비스 체계를 강화한다. 이와 함께 위기상황에 처한 피해아동의 위험정도와 맞춤서비스를 진단하고 법의료관련 정보제공부터 수사, 법률, 의료, 상담, 보호서비스 등을 신속하고 긴밀하게 연계할 수 있도록 사회적 지원체제 구축이 시급하다.

참고자료

· 김유경, 아동학대 실태와 정책방안, 보건복지포럼 통권 제143호, 2008. 9
· 김홍미 · 김효진, 아동학대 및 방임실태와 정책과제, 보건복지포럼 통권 제128호, 2007. 6
· 여진주, 아동학대 발생요인에 대한 생태학적 분석, 보건사회연구, 2008. 6
· 차영숙, 문혜련, 예비유아교사가 지각한 유아교육기관의 아동학대, 한국영유아보육학 제58집, 2009. 9
· 김요섭, 최영종, 아동학대에 대한 부모의 태도 조사, 특수교육저널 : 이론과 실천, 2007. 9
· 정윤수 · 이정희, 아동학대예방 및 보호 네트워크 분석, 한국행정학회 하계공동학술대회 발표논문집, 2003. 6
· 안동현, 아동학대, 한국모자보건학회 제14회 2003년도 추계학술대회 연제집, 2003. 10