<조기 인공와우 이식 후 중증청각장애 아동의 표현어휘, 형태, 구문, 담화기술> 논문해석 피피티 발표자료

소개

논문을 해석하였습니다.
대학원 청각재활 수업에서 과제로 제출하고 발표하여 A+를 받았습니다.
전체 해석한 완역본/ 해석 요약본/ 발표용으로 제작한 피피티 자료를 따로 따로 올리겠습니다.
필요한 자료 받으시면 됩니다.

목차

1. 요약
2. 도입_언어영역/ 본 연구
3. 방법_참여자/ 검사자료
4. 결과_언어결과의 관련요인
5. 논의_언어영역의 특징/ 연어결과의 관련요인
6. 결론

본문내용

인공와우 이식 후 일반적인 구어 이득을 밝히는 실제 경험과 연구
인공와우를 이식한 70명의 학령기 아동과 정상청력의 또래와의 비교
인공와우 이식을 한 아동의 반 정도는 나이에 적합한 언어수준으로 향상

<중 략>

-모든 CI 그룹과 모든 하위그룹은 분리동사와 현제시제에서 정상청력 통제아동과 다르지 않았다. 분리동사는 정상청력 아동(54% 맞음)뿐만 아니라 CI아동(49% 맞음)에게도 어려웠다. CI아동과 정상청력 통제아동은 현재시제에서 높은 정답률을 보였다.
-높은 형태론 언어지수를 받은 하위그룹은 비교급과 최상급 형용사, 지시대명사와 형용사를 제외한 하위능력에 있어서 통제그룹과 많이 다르지 않았다.
-지시대명사와 형용사가 어려운 또 다른 이유는 의미적 기저가 없이 그들이 변형되기 때문이다.
-CI그룹에서 상당히 적은 과잉일반화와 더 많은 어휘, 신조어, 무응답을 보인다.
-좋은 수행 하위그룹은 더 자주 틀린 단어 형식(이웃 어휘)으로 응답한다.

-CI그룹은 통제그룹에 비해 모든 하위능력에서 높은 오류비율을 보였고, 통제아동보다 심각하다.
-낮은 구문결과의 아동은 통제아동보다 심각한 오류비율이 더 높게 나타나고 구문구조에서 더 많은 오류를 보인다.
-좋은 수행 하위그룹은 형용사와 접속사에서 정상청력 통제아동과 차이가 없었다.

참고자료

· 없음