청소년폭력

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론

본문내용

I. 서론
청소년기는 인간이 독립하기 위해 필연적으로 거쳐야 하는 감정의 폭풍 노도기요, 스트레스의 시기입니다. 주체성을 확립하면 한 주체로서 자부심과 긍지를 가질 수 있지만, 이에 실패하면 인생의 목적과 자기 역할을 잃고 우왕좌왕하는 시기가 되며 술, 담배, 성행위에 처음 노출되면서 강한 유혹에 직면하게 되기도 합니다. 따라서 이 시기에 적응상의 어려움을 보이는 청소년들은 많은 정신적․신체적 문제를 야기하는데 이들 중에는 나중에 회복되기 어려운 정도의 상처를 남기거나 가족과 사회에 커다란 후유증을 남기는 수도 있습니다. 그러므로 청소년들의 제반 문제는 조기에 적극적으로 대처해 나가는 것이 필요합니다. 청소년의 일탈행동은 일탈행동에 대한 명확한 이해와 지도가 선행될 때만이 해결 가능할 것입니다. 그 문제들 중에서도 학교 내 청소년 폭력은 심각한 사회문제로 대두되고 있으며 그 방법의 잔인함과 함께 그 유형 또한 다양해짐으로서 이에 근본적인 학교 폭력의 원인 분석과 함께 그 대처 방안에 대한 논의가 시급해졌습니다. 하지만 이제까지의 사회적, 정치적 측면 모두에서 학교폭력에 대한 연구는 너무나도 부족한 실정이며, 노력을 하더라도 현실적 대처 등에 대한 연구 없이 획일적이고 안이한 대처가 전부임이 사실입니다. 그러므로 학교폭력에 대해 그 실태와 원인을 알아보고, 구체적인 예방책을 세우기 위해 이 보고서를 쓰게 되었습니다.

II. 본론
폭력이란 불법 부당한 방법으로 물리적인 강제력을 행사하는 사람의 모든 행동을 나타내는 포괄적인 개념이기 때문에 한마디로 단언해서 정확하게 정의 내리기는 매우 어려운 일입니다. 그러나 그 유형에 따라 대체로, ① 다른 목적을 달성하기 위해 폭력을 도구로 사용하는, 도구적 폭력 ② 분노나 공포 좌절 등이 행동으로 표출되는, 표현적 폭력 ③ 타인을 괴롭힘으로써 즐거움이나 뭔가를 얻고자 하는, 공격적 폭력 ④ 공격적 폭력에 맞서기 위한, 방어적 폭력으로 나누어 볼 수 있습니다.

참고자료

· 없음