[펭귄이 되어보아요, 만 4세] 어린이집, 유치원, 주간 계획안, 활동 계획안, 계획안, 어린이집 수업 지도안, 활동 지도안

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본문내용

T: 선생님이 방금 손동작을 했는데 어떤 동물 가족을 흉내 낸 거 같아 요?
C: 펭귄이요
T: 그래요~ 친구들이 잘 말해준 것처럼 펭귄 가족을 흉내 냈어요.
T: 우리 저번 시간에 펭귄이 어디에 사는지, 어떻게 생겼는지 배웠죠?
C: 네
T: 오늘은 우리가 펭귄이 되어 볼 거예요.
그 전에 어제 친구들이 봤던 펭귄 사진들을 눈을 감고 다시 떠올려 보기로 해요
C: 네 T: 모두 펭귄이 어떻게 생겼는지 생각해봤나요?
C: 네~
T: 우리가 어제 펭귄이 어떻게 생겼는지 알아봤는데, 펭귄의 모습을 우리 몸으로 표현해보려면 어떻게 해야 할까요?
C: 펭귄의 사진을 다시 봐요, 동영상을 봐요
T: 그래요, ♡♡이가 말해준 것처럼 우리가 펭귄 사진을 다시 보면서 몸으로 표현할 수 도 있고, 동영상을 보면서 펭귄을 몸으로 표현할 수도 있어요.
오늘은 펭귄의 움직임을 담은 동영상을 보고, 우리 몸으로 표현해 보기로 해요.
근데 동영상을 볼 때 우리가 꼭 지켜야할 규칙들은 뭐가 있을까요?
C: 조용히 해요, 앉아서 봐요
T: 그래요. 그럼 우리 쉿~ 하고 동영상을 보기로 해요.
(★ 펭귄의 다양한 움직임이 담겨있는 동영상을 본다.)
T: 아까 동영상으로 본 펭귄의 움직임 중에서 재미있었던 부분이 있나 요? C: 네~

참고자료

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