총체적 언어교육의 개념을 설명하고 총체적 언어교육을 위한 전략을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육
2. 총체적 언어교육의 특성
3. 총체적 언어교육의 필요성
4. 총체적 언어교육을 위한 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
총체적 언어교육은 아동의 언어교육에 있어 말하기와 듣기, 발음과 문법, 어휘 등 영역을 따로 구분하여 교육하는 것이 아니라, 각 영역을 통합하여 아이들이 자연스런 의사소통 과정 속에서 언어를 배우고 익히도록 하는 언어교육을 의미한다. 이에 총체적 언어교육에서는 아이들의 자연스런 언어발달을 돕기 위하여 문학작품이나 예술서적 등을 통하여 교육하는데 주안점을 두고 있는 바, 본론에서는 총체적 언어교육의 개념을 설명하고 총체적 언어교육을 위한 전략을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육
가. 개념
총체적 언어교육은 말하기와 듣기, 발음과 문법, 어휘 등 영역을 따로 구분하여 교육하는 것이 아니라, 각 영역을 통합하여 아이들이 자연스런 의사소통 과정 속에서 언어를 배우고 익히도록 하는 언어교육을 의미한다. 또한 언어교육에 있어서 교육을 위한 언어나 지도보다는 실제 아이들이 일상생활 속에서 쉽게 접하고 활용할 수 있는 내용을 바탕으로 언어교육을 진행하고 있으며, 아이들의 개성이나 특성, 흥미 등을 교육 내용에 적극 반영하고 있다.

나. 기본원리
가. 총체적 언어교육은 아이들의 자연스런 경험을 주안점에 두고 계획되며, 이로 인해 아이들의 내적 학습동기를 적절히 유발시킬 수 있는 내용을 포함하게 되는 것이다.
나. 총체적 언어교육에서는 전체에서 부분으로, 모호한 것에서 구체적인 것으로, 익숙한 것에서 익숙하지 않은 것으로 확장하여 언어교육을 시행하게 된다.

참고자료

· 영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2014.03.20
· 언어교수이론과 한국어교육 남성우 저 | 한국문화사 | 2014.03.15
· 유아언어교육의 이론과 실제 이차숙 저 | 학지사 | 2013.12.30