사회교과교육론-생각하지 않는 사람들 문제답변

목차

1. 전통적 미디어(신문, 라디오, TV)와 달리 인터넷, 스마트폰 등이 지닌 특성을 제시하고, 그것이 미디어와 정보의 생산 방식에 어떤 변화를 가져왔는지 설명해 보라.
2. 인터넷, 스마트폰 등의 일상적 사용이 자신의 생활 방식이나 행동 방식, 인간관계를 어떻게 변화시켰는지 설명해보라.
3. 각자 1주당 평균 자신의 TV 시청시간, 인터넷, 스마트폰의 사용 시간을 계산해 보고, 그것이 자신의 “뇌와 사고 과정” 그리고 “책읽기와 글쓰기 방식”에 어떤 영향을 미쳤는지를 설명하여 보라.
4. 우리가 페이스북, 트위터, 카카오톡과 같은 SNS에 매일 접속하여 확인하고 글을 보내고 받는 활동을 하는 이유가 무엇이고, 그런 온라인상의 관계와 의사소통이 실제 생활에서 타인과의 관계 및 의사소통방식에 어떤 영향을 미치는지를 설명해 보라.
5. 전자책이 종이책을 대체할 것인지 아닌지에 대한 자신의 견해를 설명해보고, 전자책 교과서의 보급이 학생에게 미칠 영향에 대하여 설명해 보라.
6. 2학년 2학기때 들었던 강의 내용이 몇 개월 밖에 지나지 않았는데, 대부분 기억나지 않는 이유를 설명하고, 우리의 뇌가 인식한 정보 또는 지식을 단기기억에서 장기기억으로 저장시키는 효과적인 방안을 제시해 보라.
7. 인터넷과 스마트폰의 사용 증가로 상실되거나 마비된 인간적 요소가 무엇인지 제시하고, 자신이 책이나 도서관 대신 인터넷으로 자료를 검색하고, 자필로 쓰는 대신 컴퓨터 워드 프로그램으로 글 쓰게 되면서, 자신의 뇌, 사고가 어떻게 변화되어 가는지 설명해보라.
8. 자신이 스마트폰 중독인지 아닌지 직접 테스트 해보고, 초등학교 담임교사가 되었을 때, 학생의 스마트폰 중독을 예방하기 위해 어떤 교육적 조치를 취할 것인가에 대하여 구체적 사례를 들어 설명해 보시오

본문내용

전통적 미디어와 인터넷, 스마트폰은 크게 두 가지의 차이점이 있다. 첫째, 기술의 포괄 범위가 다르다. 전통적인 미디어는 인쇄, 영상, 음성 등 여러 종류의 정보가 각기 다른 방식으로 분열의 역사를 거쳐서 발전했다. 즉, 각각 나름의 고유한 방식으로 정보를 처리한다. 반면 인터넷과 스마트폰은 각각의 상황에 맞추어 프로그래밍 할 수 있다. 여러 종류의 정보를 디지털코드로 변환시켜 미디어간의 경계가 없는 만능 기기이기 때문이다. 인터넷은 초기에 라디오, 축음기, 테이프, 플레이어 등의 소리장비를 대체하는 것으로 시작하여 후에는 동영상, 비디오 장비, 3차원의 게임까지도 대체할 수 있게 되었다. 다시말해, 전통적 미디어는 각각의 미디어가 가지는 기술의 포괄범위가 좁은 반면 인터넷과 스마트폰은 하나의 기기만으로 여러 가지 미디어를 대체할 수 있도록 포괄범위가 넓다.
둘째, 정보처리 속도에 차이가 있다. 전통적 미디어는 정보처리 속도가 크게 변화 하지 않았다. 그러나 인터넷, 스마트폰은 정보 처리 속도가 급격하게 빨라지고, 이에 따른 비용은 크게 줄었다. 디지털 방식의 생산과 유통이 예전 방식보다 경제적인 면에서 우월해진 것이다.

<중 략>

2학기때 들었던 강의는 총 10과목이었다. 또한 그 10과목 모두 독자적인 성격을 띄고 있어 비슷한 과목끼리 묶을 수도 없도록 열 개의 과목이 독립적으로 존재했다. 일단 우리가 처리해야할 정보의 양과 그에 소비하는 시간을 비교해보았을 때 지나치게 짧은게 가장 큰 요인이다. 학교에서 배운 지식은 우리의 작업기억을 통해 단기기억으로 옮겨진다. 수업내용을 배울 때 우리는 열심히 단기기억을 자극한다. 복습을 통해 단기기억의 자료들을 장기기억에 도서관 사서처럼 분류해서 정리해 놓아야한다는 것은 알지만 대부분 복습은 하지 않아서 금방 강의 내용을 잊는다. 복습을 할 마땅한 시간이 없다는 건 핑계이지만 사실상 과제가 굉장히 많은 교대학생들은 복습까지할 시간적 여유를 갖지 못한다.

참고자료

· 없음