인간행동과사회환경- ‘태내기' (태내기 개념적 정의와 발달의 원리, 각 학자의 Piaget, Freud, Montessori, Lorenz, Bowlby 이론적 접급)

소개

인간행동과사회환경- ‘태내기' (태내기 개념적 정의와 발달의 원리, 각 학자의 Piaget, Freud, Montessori, Lorenz, Bowlby 이론적 접급) 레포트입니다. 태내기 이론과 학자들의 이론적 접근을 기술했습니다.

목차

1.발달의 원리
2.Piaget의 인지발달 이론
3.Freud의 정신분석 이론
4. Montessori의 민감기 이론
5. Lorenz의 각인이론
7. Bowlby의 애착이론

본문내용

1. 발달의 원리
전 생애에 걸친 삶의 과정에서 일어나는 전체적 존재인 인간의 발달은 일관성 있는 원리에 따라 진행된다. 이러한 발달의 원리와 관련하여 많은 논쟁이 제기되고 있다. 발달원리와 관련된 논쟁은 다음과 같이 7가지로 요약된다.
(1) 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다. 발달의 본질과 관련된 것으로, 학자들 간에 지속적인 논쟁의 주제가 되어 왔다. 인간의 성장과 발달에 어느 정도가 유전되고 어느 정도가 환경에 의하여 결정되는지에 대해서는 심리학자들 간에 이론이 있다. 최근에는 ‘유전과 환경 중 무엇이 중요한가?’보다는 ‘유전과 환경이 어떻게 상호작용하는가?’를 더욱 중요하다고 봄으로써, 인간발달이 유전과 환경의 상호작용의 결과라는 점에 대부분이 동의하고 있다.

<중 략>

유아는 태어나서 자신을 돌보는 사람, 특히 어머니와 강한 정서적 유대를 맺게 되는데, 이것이 애착관계이다. 아기의 애착행동―미소 짓기, 옹알이하기, 잡기, 매달리기, 울기 등―은 선천적인 사회적 신호라고 Bowlby는 주장한다. 이러한 행동들은 부모로 하여금 아기에게 접근해서 보살피고, 상호작용하도록 격려할 뿐만 아니라 아기를 먹이고, 위험으로부터 보호하고, 건강한 성장에 필요한 자극과 애정을 기울이게 해 준다. 이것은 인간의 진화적 유산의 일부로서 다른 영장류와도 공유하는 적응기제이다. 유아의 애착발달은 새끼 새에서 보여 지는 각인형성보다 훨씬 복잡한데, 어머니(또는 양육자)와 장기간에 걸친 유대관계를 통해 형성하게 된다.

참고자료

· 권중돈․김동배 공저. 2005. 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.