유아교사론 8장 유아교사와 관계맺기

목차

1. 유아교사와 인간관계
2. 유아교사와 의사소통
3. 갈등 해결하기

본문내용

유아교사와 인간관계
인간관계는 사람 사이의 상호작용을 말한다. 사람이 살아가면서 가장 어려운 것 가운데 한 가지는 인간관계이다. 유아교사가 유아교육기관이라는 조직 속에서 관계를 맺는 사람들은 학습자, 부모, 동료, 지역사회 등으로 다양하다.
유아교사는 학습자와의 관계에서 유아는 각자 생명의 고유성을 가지고 스스로 살아가는 독자적인 인격체 이며, 유아교육기관에서 유아교사와 유아는 고유한 인격을 가진 인간과 인간의 만남이다. 유아교사는 유아를 존중받고 사랑받을 권리를 가진 의미 있는 개인으로, 배울 능력을 가진 학습자, 교사 및 또래와 공동체 생활을 해 나가는 중요하고 가치 있는 존재라는 믿음을 가지는 것이 필요하다. 유아교육기관에서 유아교사와 유아의 관계는 근본적으로 학습자인 유아들의 성장과 발달을 도와주기 위한 목적으로 형성된 것이다. 유아교사는 무엇보다 유아의 요구와 흥미에 대해 민감하게 반응할 수 있어야 하며, 이를 토대로 유아의 모든 발달 영역의 학습에 대한 비계를 설정할 수 있어야 한다. 유아는 자신의 건강, 영양, 안전, 놀이, 학습 등과 관련된 모든 일과를 교사와 함께 해결해 나가며 지속적으로 특별한 관계를 만들어간다. 유아교사는 유아와 함께 지내는 매일 매일의 관계를 통해 유아를 더 잘 알게 되며, 각 유아의 새로운 학습이 일어날 때 민감하게 반응하고 격려할 수 있게 된다. 이 과정에서 유아는 자신의 능력을 알게 되고, 자신을 스스로 가치 있고 소중한 존재로 여기게 되어 유아와 교사의 정신적 신뢰와 유대감을 발달시키게 된다. 유아와 교사의 질 높은 상호작용은 유아의 언어능력, 또래 간의 상호작용, 놀이 수준, 학업 성취도 등에 큰 영향을 미친다. 그러기 위해서는 유아를 존중하는 자세와 태도를 지니고 부드럽고 따뜻한 상호작용을 하며, 유아의 정서표현이나 요구에 민감하게 반응하고 유아의 성장과 발달을 지원해야 한다. 또 유아들의 개인차에 민감하게 반응해야 하며 영아에게 일관되고 긍정적인 반응을 보이는 것이 매우 중요하다.
유아교사와 부모와의 관계에서 의사소통은 부모와 교사의 공통관심인 유아에 대한 서로의 교육적 가치, 신념, 행위를 나눔으로써 상대방을 이해하는 과정이다.

참고자료

· 없음