교육없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B. Whof)의 이론을 써보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육없이 언어발달이 가능하다고 본 워프
2. 워프 이론에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
교육없이 언어발달이 가능한가에 대하여 많은 학자들의 의견은 큰 차이를 보이고 있다. 언어란 사회적 산물이므로 적절한 교육이 선행되어야만 인간 언어발달이 가능하다는 의견에서부터 특별한 교육없이 인간 언어발달이 가능하다는 이론까지 매우 다양한 것이다. 이에 본론에서는 특별한 교육없이 언어발달이 가능하다고 주장한 워프의 이론에 한정하여, 이론에 대하여 구체적으로 알아 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육없이 언어발달이 가능하다고 본 워프
(워프의 가설)
워프는 인간의 언어와 사고와의 관계에 대하여 인간 경험과 사고는 언어에 의해 결정되며, 이에 따라 언어가 다르다면 사고방식도 달라진다고 하는 언어결정이론을 주장하였다. 워프의 언어결정이론이란 인간의 사고방식은 인간이 사용하는 언어에 의하여 결정된다는 것을 의미한다.

워프의 가설이란 언어와 사고의 관계에 대한 가설로서, 인간의 경험과 사고방식은 언어습관에 의해 바뀔수 있으며, 이에 따라 언어가 다르면 인간의 세계관도 다르다고 보는 것이 주요 내용이라 할 수 있다. 이러한 워프의 가설은 초이에 언어가 사고를 결정한다는 언어결정이론의 주요 내용을 형성하였으나, 후기에는 언어와 사고가 서로 상호작용한다는 언어상대론으로 발전하게 되었다. 앞서 언급한 대로 언어결정론이란 인간의 사고방식이라는 것이 자신이 사용하는 언어에 의하여 정립된다는 것이다. 즉, 언어가 인간의 사고방식을 결정한다는 것으로 일반적으로 특정 언어를 습관적으로 사용하는 사람들은 그들의 사고방식을 그 언어의 틀에 맞게 형성해 간다는 것이다.

참고자료

· 언어발달 Robert E. Owens 저 | 이승복 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2013.09.05
· 유아 언어발달과 지도 이영자 저 | 양서원 | 2013.02.10