바람직한 부모교육과 참여에 대한 자신의 의견에 대해 자유롭게 이야기해주세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 바람직한 부모교육
2. 바람직한 부모참여
3. 바람직한 부모교육과 참여의 활성화 방안
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

부모교육이란 부모로 하여금 자녀 교육의 책임을 인식하고 주어진 책임을 수행하는 데 필요한 지식과 기능을 습득하며, 부모에게 요구되는 기본적인 태도를 지니도록 하기 위하여 의도적으로 주어지는 교육의 과정을 뜻한다. 부모 교육이란 자녀 양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육받는다는 것 뿐 만 아니라 교육 프로그램에 직접 참여하고 물질적, 정신적으로 후원 및 지지하며, 교육 기관에서 실시되는 교육 내용을 이해할 수 있도록 하며, 그것이 가정에까지 연결되어 부모로서의 역할을 수행할 수 있는 가정과 교육 기관과의 상호 작용 기능까지 포함하고 있으며, 자녀 양육과 교육 활동에 발휘되는 부모와 자녀 모두의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 목적으로 제공되는 교육이다. 따라서 본론에서는 바람직한 부모교육과 참여에 대한 자신의 의견에 대해 자유롭게 이야기해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 바람직한 부모교육

부모 교육은 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜 사고와 감정 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이다. 또한 부모교육은 부모가 자녀의 최초의 교사이며 지속적이고 중요한 영향을 미치는 교육자원이라는 관점에서 그 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 “그들의 교육적 자질을 높이기 위해 제공되는 교육활동”이다. 또한 부모교육과 관련하여 부모 훈련, 부모 참여, 부모개입, 부모 역할하기 그리고 부모 치료 등과 같은 용어들이 사용되기도 한다.

참고자료

· 유호순 외(1995). 부모교육. 한국방송통신대학출판부.
· 강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사.
· 김숙자(1989). 부모참여 교육론. 교육과학사.
· 김 은(2001). 유치원에서의 부모참여 실태 및 활용에 관한 연구. 석사학위논문, 중앙대학교.