영유아교수방법(자유선택활동)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동의 개념 및 중요성
2. 아동발달 특성과 자유선택활동의 교육적 의의

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학부모들의 높은 교육열과 학력수준 향상, 경제적 성장으로 인한 생활의 안정에 따라 조기 교육의 보편화 추세와 영유아의 복지적인 측면과 학부모들의 사회적 요구로 취학 전 영유아교육에 대한 관심이 더욱 증가하고 있다.
특히, 영유아기의 경험은 나중에 이어 질 교육적?경제적 성공에 결정적으로 영향을 미친다는 측면에서 영유아기의 교육은 매우 중요하며, 따라서 양질의 교육적?보육적 서비스 제공이 요구된다.
또한 여성의 사회참여가 급격히 증가하고 있고 이에 따라 이른바 ‘맞벌이’가 이미 중요한 사회현상으로 자리 잡고 있다. 이에 따라 영유아교육 및 보호는 핵가족화 및 맞벌이 부부 증가 등으로 인해 더욱 중요해지고 있는 추세에 있다.
종전에는 가족만의 책임으로 여겨졌던 영유아에 대한 교육과 보호가 사회와 정부의 책임으로도 인식되어 가고 있다. 또한 날로 늘어나는 여성의 사회, 경제 활동 증가도 영유아교육에 대한 정부의 관심을 촉구하고 있는데, 여성 노동력을 최대한 활용하기 위해서는 자녀를 안심하고 맡길 수 있는 영유아교육체제의 마련이 필수 요건이 되고 있다.
영유아교육은 바람직한 아동관, 학습관, 발달관을 지향하고 유아의 성장과 발달에 직결되는 교육 활동의 제공이라 할 수 있는데, 이와 관련하여 아동발달과 자유선택활동의 관련성에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동의 개념 및 중요성
자유선택 활동은 일반적으로 유아가 유아교육기관에서의 일과 생활 속에서 실내. 외의 다양한 활동에 대한 흥미와 호기심에 따른 영역별 활동 중에서 유아 스스로 계획하고 선택하며 그 활동을 수행하면서 평가해 보는 시간을 갖는 활동이다.

참고자료

· 변용만 외(2007). 아동발달. 서울: 박영사.
· 백재은(2002). 유치원교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구. 건국대학 교 교육대학원 석사학위논문.
· 임재택(2008). 유아교육 환경평정척도의 표준화를 위한 예비연구. 교육논집10.