사례관리론

목차

1. 사전단계
2. 클라이언트에 대한 개입
3. Ct.의 부에 대한 개입
4. 종결, 평가, 사후관리

본문내용

Ct는 초등학교 3학년 때 부가 음주 후 몽둥이로 온 몸을 구타하여 처음 가출하게 되었다. 초등학교 6학년 때 부의 구타가 계속되자 방과 후 귀가하지 않고 친구 집에서 지냈고 그러다가 귀가하면 다시 부에게 맞았다. 부는 당시 쉼터로 보내주겠다고 하였으나 약속을 지키지 않고 Ct.를 학대하였다. 부는 새벽에도 Ct.를 재우지 않고 다리를 주무르게 하는 일들을 시켰고 Ct.가 졸며 제대로 하지 못하면 구타하였는데 한번 구타하면 3~4시간가량 지속하였고 몽둥이, 벨트, 주먹 등으로 온몸을 구타하였다고 한다. Ct.는 온몸에 피멍이 들어 학교 친구들 앞에 나서기가 어려웠던 적도 많았다고 하였다.

<중 략>

개입과정의 평가
• 초기 단계 개입과정 - 상담을 통해 아동심리검사를 하여 ct가 가지고 있던 문제점 및 상황에 정확한 이해를 하는데 효율적이었다.
• 중간 단계 개입과정 - 놀이치료는 같은또래와 비슷하게
학습능력과 활동력을 끌어올렸고 부의 심리 검사 실시 로 ct부의 상태를 알고 학대의 원인인 부를 치료함으로써 잘못을 뉘우치게 하고 ct의 치료 계획을 좀 더 적합하게 짤 수 있었다.
• 종결 단계 개입과정 - ct부의 신체적, 경제적, 정서적 문제 를 해결함으로써 ct의 학대를 예방할 수 있었고 가족의 안정을 되찾았다.

참고자료

· 없음