(리딩으로 리드하라) 독후감입니다!!

목차

1. 본문의 내용 중 일부를 정리한 것들
2. 느낀 점

본문내용

★ 클레멘트 인문학과정
- 얼 쇼리스라는 시카고대 졸업자가 1995년 '가난'에 관한 논문을 쓰기 위해서 뉴욕의 한 교도소를 방문하고 한 여자 죄수에게 '정신적인 삶'이 없었다는 충격적인 이야기를 듣고 각 분야 최고의 교수들을 초빙하여 마약 전과자, 노숙인, 매춘부 등을 모아서 문학 및 철학, 역사와 예술, 논리학 등을 가르치고 1년동안 대화와 토론 위주로 '인문학 강좌'를 진행한 것.

- 시대적 분위기에 따라서 사람들의 행동양식에 변화가 생기는 것 같다.
- 지적인 열정은 현실에 대한 문제의식, 책임 의식, 역사적 소명의식, 도덕의지가 있고 공부가 그 실현과정이 될 때 생겨난다.

- '지성인'이라고 불리는 사람 중에서 읽는 책의 중심이 소설책이나 자기계발서인 경우는 거의 없다.
- 인문학에 대한 관심은 역사적으로 항상 '위기 상황' 과 맞물린다.
- 인문학은 개인과 사회의 장기적이고 궁극적인 전망을 세우는 데에 큰 도움을 준다.
- 독서의 중요성 : 신문과 인터넷을 맹신하지 말라!

- 티처 보이 : 가르치는 사람이 없으면 공부하지 아니함
- 오늘날에는 너무 많이 배워서 문제가 된다.
- 평가 중심의 교육체계가 이러한 모든 문제를 양산하였다
- 그러나 '교육' 이라는 것 자체가 애초부터 지성인의 양성 등과는 거리가 있었음

- 현실적인 맥락을 갖지 못한 사고나 지식은 그 내용이 아무리 중요하다고 하더라도 '죽은 지식' 이나 '죽은 사고'가 된다.
- 고통에 무관심하면 문제의식이 생기지 않는다.

- 모든 대상은 거리를 두고 볼때 전체가 파악된다. 그래야만 그 대상에 대해서 깊게 생각해볼 수가 있다.

참고자료

· 없음