현재 우리 사회에서 발생되는 폭력의 문제를 사회학습 이론의 관점으로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론 개념
2. 사회학습이론 주요내용 정리 기술
가. 결과기대의 개념
나. 결과기대치의 개념
다. 자기통제의 개념
라. 강화의 개념
마. 자기 효능감의 개념
바. 상호결정론의 개념
3. 현재 우리 사회에서 발생되는 폭력의 문제 기술
4. 폭력의 문제를 사회학습 이론의 관점으로 설명
가. 자기경험적 습득과정
나. 관찰학습에 의한 특정 행동 습득과정으로 폭력문제를 기술
다. 기타 행동 습득 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리사회에서는 청소년, 성인 할 것 없이 전 사회적으로 폭력문제가 끊임없이 발생되고 있다. 인간행동을 이해하는데 있어 사회학습 이론은 왜 이러한 폭력문제가 발생되었으며, 어떠한 과정을 통해 발생되는지를 설명해 주고 있다. 사회학습 이론에 의하면 인간은 외부자극에 단순히 수동적으로 받아들이고 반응하는 존재가 아닌, 능동적으로 이러한 자극과 상호작용하면서 학습 할 수 있는 역량을 지닌 존재라고 보고 있다. 이에 본론에서는 우리사회 폭력문제를 사회학습 이론의 관점에서 설명해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론 개념
사회학습이론은 인간행동이 타인의 행동을 관찰하거나 모방한 결과로서 이루어진다는 교육심리학적 이론이라고 할 수 있다. 이러한 사회학습이론은 미국의 심리학자 반두라에 의해 창안되었으며, 반두라에 의하면 인간의 행동이 타인의 행동에 대한 모방학습결과로 이루어진다고 보았으며, 이러한 관점은 인간행동이 보상이나 처벌 등의 조작적 결과로서 이루어진다는 전통적 인간행동이론과 다르다 할 것이다.

2. 사회학습이론 주요내용 정리 기술
가. 결과기대의 개념
결과기대는 인간에게 특정 상황이 주어졌을 때, 학습된 결과로 인간행동이 나타나게 된다는 것을 의미한다. 인간은 실제적으로 경험한 결과가 아니더라도 과거의 학습경험에 의하여 결과를 예측하여 행동할 수 있는 역량을 지니고 있다. 이는 과거의 경험을 통하여 어떤 종류의 행동이 있으며, 그러한 행동의 결과를 예측하여, 더 나은 결과를 가져올 수 있는 행동으로 실행에 옮길 수 있다는 것을 의미한다.

참고자료

· 학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05
· 사회교육 연구의 이론과 실제 김원겸 저 | 학연사 | 2013.09.10