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[아동복지론]방과후 아동지도사업

*미*
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최초 등록일
2013.11.01
최종 저작일
2013.10
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소개글

아동복지론 수업시간에 조사한 자료입니다.
방과후 아동지도사업에 대해 개념과 관련 법적근거, 유형별 등 조사했습니다.

발표시 필요한 동영상은 참고자료에 써있는대로
네이버나 유트브에서 찾으시면 됩니다.

목차

1. 방과후 아동지도의 개념 및 필요성
2. 방과후 아동지도의 목적
3. 방과후 아동지도 관련 법적 근거
4. 방과후 아동지도의 유형과 사례
5. 방과후 아동지도사의 자격과 역할
6. 방과후 아동지도의 과제와 전망
7. 참고자료

본문내용

1) 방과후 아동지도의 개념
방과후 아동지도(after school care)의 개념은 일반적으로 초등학교 아동을 대상으로 학교에서 수업을 마친 후 부모와 만날 때까지 아동과 그 가족을 위해 의도적으로 제공되는 보육서비스이다. 이는 방과후(after school)라는 용어의 개념에 충실한 정의이며 학교수업 전(before school)이나 공휴일, 또는 방학 동안의 보호와 교육서비스도 포함한다. 그리고 서비스 대상에는 취업 또는 학업 중인 부모를 둔 초등학교 아동뿐 아니라 부모의 취업, 학업 여부와 관계없이, 방과후 교육적 경험이 필요한 아동들과 유아들을 포함할 수 있다.

2) 방과후 아동지도의 필요성
우리나라의 산업구조의 변화는 여성의 사회진출을 유도하였고, 이는 미혼여성뿐 아니라 기혼여성의 취업증가 추세로 이어졌다. 기혼 여성의 취업은 가정에서의 부모의 역할과 가족의 기능을 약회시켰다. 또 이혼율의 증가로 인한 모자가정, 부자가정의 증가는 자녀양육의 부담을 덜어주는 사회적 배려가 더욱 필요한 현실이다.
아직 자기보호 능력이 성숙되지 못한 아동이 장시간을 부모 혹은 성인들의 지도없이 방치되어 각종 안전사고와 위험을 노출되고 있을 뿐 아니라 과도한 TV시청, 부적절한 비디오 시청, 폭력적인 오락과 만화에 쉽게 빠질 수 있어 아동의 건전한 성장을 저해하는 이유가 될 수 있다. 더구나 아동 유기, 성폭행 등 사회적 문제의 증가로 부모들의 불안감을 갈수록 증대되고 있다. 이러한 상황은 아동문제를 발생시키는 원인이 될 뿐 아니라 부모의 안정된 직장생활을 저해하는 요인이 되어 방과후 아동지도의 필요성이 제기된 것이다.

2. 방과후 아동지도의 목적
학령기 아동을 위한 방과후 프로그램의 일차적인 목적은 성인의 보호 없이 지내는 아동을 위험하고 유해한 환경에서 보호하는 것이다. 그리고 일차적인 보호의 목적과 연관하여 학교 및 가정생활에 긍정적인 영향을 주는 프로그램을 마련해 주는 것이 중요하다. 또한 보호와 교육 외에 각 개인의 가정생활이 아동에게 제공하지 못하는 또래와의 생활경험을 함께 나누는 기회를 주는 것도 방과후 프로그램의 중요한 목적이 된다.

참고 자료

김성경 김혜영 최현미 공저 「아동복지론」 양서원
한성심 외 「현장교사를 위한 방과후 아동지도」 태영출판사
서역숙 외 「방과후 아동지도론」 양서원
고진영, 이경화 「방과후 아동지도론」 학문사
보건복지부 및 지역아동센터중앙지원단 http://www.icareinfo.info/
드림스타트 http://www.dreamstart.kr/
서울특별시교육청 방과후학교 http://afterschool.sen.go.kr
방과후학교 포털시스템 http://www.afterschool.go.kr
청소년 방과후 아카데미 http://www.youthacademy.or.kr/
e나라지표 http://www.index.go.kr/
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr
2013「엄마품 온종일 돌봄교실 (초등돌봄교실)」운영 계획
보건복지부 지역아동센터 홍보영상 편집
보건복지부 드림스타트 홍보영상 편집
매일 신문 「방과후학교 참여율 74% 4년만에 18% 상승」
YTN 이브닝 뉴스 내년부터 오후5시까지 학교에서 봐준다
여성가족부 청소년방과후아카데미 홍보영상 편집
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