부모교육이론/인본주의 부모교육/Ginott

목차

1. 목표

2. 부모교육의 원리
가) 자녀와의 대화 :
나) 자녀의 행동지도 :
다) 부모의 잘못된 태도

3. 효과적인 훈육방법

4. 이론의 적용 - 부모교육의 기본과정 4단계
가) 이야기 단계
나) 민감성 향상 단계
다) 개념 형성 단계
라) 기술 익히기 단계

본문내용

Ginott : 인본주의 심리학을 부모교육에 적용
부모와 자녀간의 의사소통을 증진시키는 전략 제시
자녀가 정서장애를 겪는 것은 양육방법이 잘못되었기 때문이라고 하여 부모교육과 집단 지도를 여러 가지 치료방법의 일부로 생각.

1. 목표
자녀 스스로 자신의 행동을 판단하고 결정 할 수 있도록 돕는 것
부모의 역할은 효율적으로 수행할 수 있는 의사소통 기술을 갖게 도와 주 는 것.

2. 부모교육의 원리
자녀의 감정을 수용하되, 부모가 수용할 수 없는 행동에 대해서는 적절한 한계를 설정하는 부모-자녀간의 상호작용을 촉진시키는 것이 목적임.

가) 자녀와의 대화 :
부모-자녀간의 대화에서 고려해야 할 사항은 이면의 숨은 의미를 잘 파악하고 알맞은 반응을 해야 한다. 행동자체에만 관심을 두고 간략하게 언급하며 행동을 비난하기 전에 수용함이 옳다.
부모는 자녀의 감정을 나타내 주는 거울과 같은 역할을 하여 자녀가 자신의 감정을 이해하고 대처해 나갈 수 있는 성장과 변화의 기회를 마련 해 주어야 한다.
ex) 대화중 눈을 마주하고 자녀의 행동이 그럴 수 있음을 인정부터 한다.

나) 자녀의 행동지도 :
부모가 자녀와의 갈등을 해결하고 긴장을 해소하기 위해서는 자녀들이 부모를 화나게 할 수 있고 부모도 화낼 수 있다는 것을 인정해야 하며, 죄의식이나 수치심을 갖지 말고 분노의 감정을 표현하며 자신이 느낀 대로 감정을 표현해야 한다.
ex) 거짓말을 했을 경우, 우선 거짓말 한 것에 대한 꾸짖음과 부모로서 실망감을 표현해야 한다.

참고자료

· 부모교육 이론과 실제/ 동문사 2009
· 부모교육/ 교육과학사 2008