어린이집에서 보육과정으로 운영하는 표준보육과정에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정이란
2. 표준보육과정의 아동관
3. 표준보육과정이 추구하는 인간상
4. 표준보육과정의 기본 원리
5. 표준보육과정의 기본 목표
6. 표준보육과정의 구성 체계
7. 표준보육과정의 교육과정 실행과 교사
8. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육 내용을 제시한 것이다. 영유아라 함은 출생에서부터 초등학교 입학 전까지의 어린이를 말한다. 표준보육과정의 내용은 영유아가 심신이 건강하고 행복하게 생활하며, 전인적 발달을 도모하고, 미래 민주시민으로 성장하기 위해 필요한 구체적인 지식, 기술, 태도 및 가치로 구성한다. 표준보육과정은 영유아보육법 제29조 보육과정에 근거하며, 모든 보육시설은 제 29조 3항에 근거하여 표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다. 구체적인 보육과정과 내용은 영유아보육법 시행규칙 30조와 이에 의거하여 2010년 9월 7일에 보건복지부에서 고시된 ‘표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침’(보건복지부 고시 제2010-71호)에 따른다.

<중 략>

이러한 ‘표준보육과정’의 중요성에도 불구하고 개발된 ‘표준보육과정’이 보육현장에서 영유아를 보육하는 기본 자료로 활용되지 않거나 보육계획에 반영되어 운영되지 않는다면 그 의미를 잃어버리게 된다. 표준보육과정 운영의 핵심주체는 보육교사이다. 표준보육과정 운영의 핵심주체인 보육교사가 문서상의 보육과정에 관심을 가지고 내용을 이해하여야만 된다. 보육교사의 역할과 자질에 따라 표준보육과정의 운영은 달라 질 수 있는 것이다. 보육의 질적 수준은 보육교사가 영유아들과 어떤 보육환경에서, 어떤 프로그램으로 어떻게 하루 일과를 전개해 나가는가에 따라 결정된다. 이에 대한 기준이 표준보육과정에 담겨 있다. 좀 더 다듬고 수정해야 할 부분이 있겠지만, 보육시설이 기준으로 삼고 운영할 지침임에 분명하다. 표준보육과정이 보육현장에서 적용되기 위해서는 보육교사들의 충분한 이해와 창의적이고 통합적인 활용이 이루어질 때 보육의 질적 향상을 기대할 수 있을 것이다.

참고자료

· 박혜원 외, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008.
· 김명희,영아보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
· 이훈희, 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
· 한순화, 표준보육프로그램에 대한 보육교사들의 관심 및 활용도, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.