(인간과교육) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.

소개

> 논제 : 인간과교육 - 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육이 생긴 배경
3. 평생교육의 이념(Dave의 정의)
4. 평생교육의 목적
5. 평생교육의 특성
6. 평생교육의 필요성
(1) 교육 내적 요인
(2) 교육 외적 요인
(3) 인생주기의 변화
7. 평생교육을 위한 자기주도적 학습체계
(1) 자기주도적 학습내용
(2) 자기주도적 학습방법

III. 결론

<참고 문헌>

본문내용

I. 서론

현대사회는 지식사회 및 정보화 사회로 특징된다. 새롭게 쏟아지는 지식과 정보는 지속적인 학습 필요성, 신속한 수용과 다양한 학습 접근성 보장 등 여러 가지 변화를 요구한다. 사회 및 경제 전반에 걸친 학습의 일상화와 평생학습사회의 구현이 더욱 중요하게 된 것이다. 세계적으로도 개인이나 조직의 평생학습을 체계적으로 지원하기 위한 국가의 노력이 한층 강화되고 있다. 평생교육은 1960년대 후반 개념이 만들어진 이후 1970년대 유네스코의 각종 보고서 등을 통해 전파되기 시작하였다. 이 자료는 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.

<중 략>

비판적으로 수용하며, 점점 더 전문화되고 특수화되며 조직화되어 가는 현대 사회체제에서 개인이 기능적으로 적응하기 위한 것이라고 말할 수 있다. 시대를 앞서가며 산다는 것이 때로는 고달프기는 하겠지만, 늘 변화하며 새로운 것을 추구하고 사는 것이 현대인의 조건이라고 생각된다. 뉴미디어의 등장과 컴퓨터 보급의 보편화에 따라 원격교육을 활용한 평생교육에 우리는 적극 참여함으로써 자신의 개발가능성을 끊임없이 최대한 발전시키고, 좀 더 멀리 내다보며 한발 앞선 삶을 영위하기 위하여 평생교육을 필요하다.

참고자료

· 조화태 외. 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
· 최영섭. 직업교육기관의 평생학습 기능 강화. 한국직업능력개발원.
· 송명자. 발달심리학. 서울: 학지사.
· 이성진 외. 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
· 최은수 외. 평생교육론. 서울: 학지사.
· 한숭희. 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사.