언어와 사고에 관한 학자들의 견해를 비교하고, 언어와 사고의 관계에 대해 자신의 견해를 밝혀보시오

소개

언어와 사고에 관한 학자들의 견해를 비교하고, 언어와 사고의 관계에 대해 자신의 견해를 밝혀보시오 (언어)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고에 관한 학자들의 견해
1) 비고츠키의 언어와 사고에 관한 견해
2) 프로이드의 언어와 사고에 관한 견해
3) 워프의 언어와 사고에 관한 견해
4) 피아제의 언어와 사고에 관한 견해
5) 브루너의 언어와 사고에 관한 견해
2. 언어와 사고의 관계
3. 언어와 사고의 관계에 대한 나의 의견
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

언어발달의 특성에 대해 언어학자들은 4가지 측면을 설명한다. 우선 유아기 동안에는 음성학적 발달이 이루어진다. 이것은 유아가 개개 자음과 모음을 구분하고 그 발성적 특징을 이해하게 되는 것을 뜻한다. 두 번째로 제시하는 것은 의미론적 발달이다. 유아들이 자신을 둘러싸고 있는 세계의 수많은 대상과 현상들이 각기 독특한 낱말로 지칭된다는 것을 이해하고, 이들 낱말의 의미를 획득해가는 것을 뜻한다. 세 번째로 구문론적 발달을 든다. 구문론적 능력은 유아가 낱말들을 문법적으로 정확한 순서로 배열하여 문장으로 만드는 능력을 뜻하는 것이다. 이 시기에 유아들은 경이적인 속도로 말과 단어, 글자를 습득하게 된다. 마지막으로 화용론적 발달이 이루어진다.

<중 략>

지금까지 본론에서는 언어와 사고에 관한 학자들의 견해를 비교하고, 언어와 사고의 관계에 대해 자신의 견해를 밝혀 보았다. 언어와 사고가 밀접한 관련이 있다는 것은 인간의 사고가 드러나는 가장 직접적인 수단이 언어라는 사실을 통해 쉽게 확인된다. 우리가 흔히 사용하는 말 가운데 '여기저기, 이것저것, 조만간, 국내외' 같은 말은 자연스러운데, '저기여기, 저것이것, 만조간, 국외내' 같은 말들은 매우 부자연스럽게 여겨진다. 이것은 바로 우리들이 나와 가까운 것을 먼저 표현하고 먼 것은 나중에 표현하는 사고를 갖고 있고, 그러한 사고가 이 말들 속에 반영되어 있다는 것을 알 수 있다. 인간은 사고를 바탕으로 언어를 창조하고, 사고의 결과인 언어를 통해 자신의 생각을 다른 사람에게 전달한다. 또한 언어의 힘을 빌려 사고를 발전시킨다. 이처럼 우리는 사고한 내용을 언어로 표현하고, 언어를 통해 사고한다.

참고자료

· 이철수, 언어와 언어학, 역락, 2004
· 강범모, 언어, 한국문화사, 2005
· 김귀룡 외, 언어와 사유, 동과서, 2007
· 김현택 외, 인간의 이해 심리학, 학지사, 2004
· 언어와 표현 편찬위원회, 언어와 표현, 인제대학교출판부, 2008
· 노암 촘스키, 촘스키, 사상의 향연, 서울 시대의창, 2007
· 박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 1992