유아 부모를 대상으로 한 부모교육에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 필요성
4. 부모교육의 내용
1) 유아교육과 부모의 역할
2) 유아발달의 특징과 지도방법
3) 유아의 문제행동과 그 지도방법
4) 자녀와의 대화기법
5) 가정에서의 학습 환경 조성
6) 유아교육기관에의 참여
5. 부모교육의 효과
6. 부모교육의 운영
1) 강연회를 통한 부모교육
2) 토론회를 통한 부모교육
3) 워크숍을 통한 부모교육
4) 자원봉사를 통한 부모교육
5) 수업참관을 통한 부모교육
6) 가족행사를 통한 부모교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정보화, 세계화 시대로 대변되는 오늘날 부모들은 과거와는 또 다른 어려움을 겪고 있다. 때가 되면 저절로 ‘부모’가 된다고 여기던 시대에서 ‘부모노릇’을 제대로 해야만 하는 시대로 옮겨왔기 때문이다. 숨 막히게 변화하는 사회에 부모가 재빨리 적응하지 못하면 부모-자녀 간에 간격이 생기고 갈등이 유발되기도 한다.
부모교육이란 자녀의 양육과 교육, 훈육의 방식에 있어서 자녀를 잘 알고 있는 부모의 입장에서 현실적인 사실과 보다 더 객관화된 틀로서 자녀교육을 할 수 있는 방법들을 제시하는 것이다. 부모는 대부분 자녀의 잘못된 부분만을 보며, 그것을 고쳐주려고 하는 성향과 태도가 있다. 이를 뒤집어서 살펴보면 부모 자신이 이루지 못한 부분들을 자녀를 통해 이루며 만들고자 하는 투영과 투사가 있기 때문이다. 부모의 입장에서 자녀를 보는 것이 아니라, 자녀의 입장에서 부모자신을 바라보면서 자녀를 더욱 인격적인 존재로서 대하며, 객관적으로 바라보면서 자녀의 성장과 발전을 도울 수 있도록 하기 위해 부모교육이 필요한 것이다.
이제 부모가 되기에도 교육이 필요하고 훈련이 필요한 시대가 되었다.
본론에서는 이러한 유아교육 안에서의 부모교육에 대해 그 중요성 및 필요성과 부모의 역할 등을 살펴보고, 부모교육에 대한 실제 프로그램과 앞으로 나아갈 방향 등에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
부모가 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 말한다. 즉, 부모가 피교육자가 되어 자녀 교육에 도움이 될 수 있는 지식과 태도, 그리고 기술 등을 부모교육을 통해 배울 수 있다. 그러나 사회가 점점 다원화되고 지식과 정보가 폭발적으로 늘어나면서 부모의 역할은 쉽지 않고 부모 자신의 많은 노력이 요구되며 체계적인 교육의 필요성을 점차 인식하게 되었다.
일반적으로 부모 교육은(Parent Education)은 부모 훈련(Parent Training), 부모 참여(Parent Participation), 부모 역할하기(Parenting) 등의 다양한 용어로 불린다.

참고자료

· 유효순·이원영(2012). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판부
· 이경화·김연진·고진영(2008). 결혼과 가족관계를 위한 부모교육. 학지사
· 이원영·이태영·강정원(2008). 영유아교사를 위한 부모교육. 북카페
· 김진영·김정원·전선옥(2001). 유아·부모·교사를 위한 부모교육. 창지사
· 이연섭·강문희(1988). 부모교육. 정민사