[특수아동교육] 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 이해 - ADHD 개요, 증상 및 행동 특성, ADHD 전개과정과 행동특성, ADHD 진단, ADHD 치료, 부모와 교사의 역할

소개

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목차

Ⅰ. ADHD 개요
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)란?
2. ADHD는 왜 생기는가?
3. ADHD와 함께 발생하는 질환은? (동반질환 : Comorbid Disorders)

Ⅱ. 증상 및 행동 특성
1. 과잉행동 (Hyperactivity)
2. 주의력 결핍 (Inattention)
3. 충동성
4. 공격성
5. 교우관계에서의 어려움
6. 기타 문제들

Ⅲ. ADHD 전개과정과 행동특성
1. 유아기
2. 학령전기(3세- 5세)
3. 학령기(초등학교 시기)
4. 청소년기
5. 성인기

Ⅳ. ADHD 진단

Ⅴ. ADHD 치료
1. 가장 근본적인 약물치료법
2. 비약물치료
3. 장기적 치료와 예후

Ⅵ. 부모와 교사의 역할
1. 부모의 역할
2. 교사의 역할

참고문헌

본문내용

1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)란?

주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다.

2. ADHD는 왜 생기는가?

가. 신경·화학적 요인
사람의 뇌에서 학습, 자기통제, 동기부여 등을 관장하는 RAS (reticular activating system)이라는 부위가 있는데, RAS 내에 주의력을 관장하는 도파민(Dopamine) 및 노르에피네프린 (Norepinephrine) 등의 신경전달 물질이 있다. 이들 물질의 부족 또는 이상이 있을 경우 ADHD가 유발되는 것으로 전문가들은 보고 있다.

나. 유전적 요인
구체적으로 ADHD가 어떤 유전적인 문제로 인해 발생된다고 밝혀진 바는 없으며, 단지 가족연관성이 있다는 것이 인정되고 있다.

다. 환경적 요인
임신 시 태아의 상태가 주의력 결핍과 관련이 있다는 보고도 있다.
즉 임신 시 임산부의 영양부족, 흡연, 과도한 스트레스, 감염 등이 영향을 줄 수 있으며, 조산이나 난산으로 인한 두부손상이 이러한 문제를 유발할 수 있다. 그러나 이런 환경적 요인이 단독적으로 ADHD를 야기한다는 것은 아니다.

라. 해부학적 요인
정상아의 경우 임신 중 그리고 생후 1년간 두뇌는 계속 발달하며 두뇌가 발달하는 과정에서 신경 세포들이 적절히 형성되고 연결된다. 그러나 임산부의 흡연, 음주, 약물복용 등 여러 가지 요인에 의해 이와 같은 두뇌형성과 발달이 정상적으로 이루어지지 않는 경우도 있다.

3. ADHD와 함께 발생하는 질환은? (동반질환 : Comorbid Disorders)

동반질환은 한 환자에게 2개의 다른 질병이 공존하는 상태를 말한다.

참고자료

· 캐롤 도우디 저, 주의력 결핍 과잉행동장애, 파라다이스복지재단 2004
· 크리스토퍼 그린, 킷 취 저, ADHD의 이해, 민지사 2009
· 쩌우쩌원, 왕이 저, ADHD 이해하고 치유하기, 북피아 2010
· 이상봉, 방명애 외 저, 정서 및 행동장애, 학지사 2010
· Sandra F. Rief 저, ADHD 아동의 이해와 교육, 교육과학사 2011
· 박형배 저, ADHD 학생을 돕기 위한 교사와 부모의 역할, GTI코리아 2008
· 손명희, 박세정 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2009