인지발달과 언어

소개

교육심리학 발표자료입니다.
피아제의 인지발달이론과 비고츠키에 대해서 요약정리하였습니다.

목차

1. 발달이란 무엇인가
2. 발달의 사회 문화적 관점: 비고츠키 이론
3. 언어발달

본문내용

발달이란 무엇인가
유년기부터 성인기에 이르기까지 인간에게 일어나는 변화
▶발달의 원리
발달은 환경, 유전적 요인에 영향을 받는다.
학습자의 경험도 발달에 중요한 요인이다.
발달은 순차적이고 예측 가능한 형태로 이루어진다. 사람들은 각기 다른 속도로 발달한다. (개인차)
▶인간의 뇌와 인지발달
인지발달은 뇌외 생리학적 변화에 의해서 큰 영향을 받는다.
인간의 뇌는 1,000~2,000억 개의뉴런(신경세포)로 이루어져 있으며, 뉴런들 간의 연결이 인지적 성장의 방향과 정도를 결정한다.
출생 이후 3년 동안 아이들에게 풍부한 환경을 제공하면 인지발달이 증진될 수 있다.
ex)미로와 물체 조작의 경험이 주어진 쥐

<중 략>

▶사회적 상호작용과 인지발달
학습은 각 사회적 상황이라는 맥락 속에서 직접적으로 발생하였다.
개인의 인지능력은 사회적 상호작용에 의해 발달한다.
아동은 또래간의 상호작용과 사회적으로 경험과 지식이 더 많은 다른 사람들, 특히 어른과의 상호작용을 통해 이루어짐을 볼 수 있었다.
▶언어와 인지발달
사회적 상호작용을 통해 언어는 다른 이들이 이미 가지고 있는 지식에 접근할 수 있게 한다.
언어는 문제를 해결하고 세계에 대해 생각할 수 있게 하는 인식의 도구를 학습자에게 제공한다. 언어는 개인적인 사고에서 중요한 기능을 수행한다.
▶문화와 인지발달
발달이 일어나는 상황적 맥락을 제공
문화의 언어는 아이들이 세계를 이해하고, 다른 사람과의 상호작용을 위한 인지적 도구로 기능함.
▶비고츠키의 공헌:교수전략
문화적으로 적절한 맥락 속에서 학습활동이 이루어 지도록 하라.
학생들이 서로 사회적 상호작용을 할 수 있도록 학습활동을 만들어라.
학생들이 그들 자신의 이해를 언어로 설명하도록 장려하라.
학습자의 근접발달영역 내에 있는 학습활동을 만들어라.
학습과 발달을 촉진 시키기 위해 필요한 지원을 강조하라.

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참고자료

· 피아제의 인지발달이론, 학지사