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목차

Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 우리집에왜왔니
1. 목적
2. 대상
3. 준비물
4. 놀이방법
5. 판정
6. 유의점

Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 조리희

Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 무뽑기놀이
1. 교육과정 관련요소
1) 사회 생활
2) 탐구 생활
3) 건강 생활
2. 준비물
3. 활동 방법

Ⅳ. 민속놀이(전통놀이) 샅치기놀이

Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 일곱발뛰기

Ⅵ. 민속놀이(전통놀이) 장난감기차놀이

Ⅶ. 민속놀이(전통놀이) 개뼉다귀놀이

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 우리집에왜왔니
1. 목적
리듬감, 친근감
2. 대상
1,2학년 남, 여
3. 준비물
번호표 1-10번(이름을 모를 때)
4. 놀이방법
1) 두 모둠은 각각 일렬횡대로 옆 사람과 손을 잡고 마주보고 선다.
2) 두 모둠에서 한 명씩 나와 가위바위보를 하여 먼저 공격할 편을 정한다.
3) 수비편은 ‘우리집에 왜왔니? 왜왔니? 왜왔니?’ 라고 노래를 부르며 모두 앞으로 나아간다. 이 때 공격편은 뒤로 물러선다.
4) 이어서 공격편이 앞으로 나가면서‘꽃 찾으러 왔단다 왔단다 왔단다.’ 라고 역시 모두 앞으로 나가면서 수비편에 맞서서 노래를 부른다.
5) 수비편에서 앞으로 나가면서 ‘무슨 꽃을 찾으러 왔느냐? 왔느냐?’ 라고 노래한다.
6) 공격편은 이 때 수비편 중 한 명의 이름(번호)을 노래 가락에 넣어 불러 세운다. ‘○○꽃을 찾으러 왔단다 왔단다.’
7) 공격편의 대장과 수비편의 이름(번호)을 불린 사람이 가위바위보를 한다.
가위바위보에서 진 사람은 이긴 편 쪽으로 간다.
8) 이어서 이긴편은 앞으로 나아가면서 ‘이겼다 꽃바구니 하나 얻었다.’ 라고 하면 진편은 ‘졌다 분하다 말도 말아라!’ 라고 노래한다.
9) 이어서 처음과 같은 방법으로 이긴 편이 ‘우리집에 왜왔니? 왜왔니? 왜왔니?’라고 노래하며 계속한다.
5. 판정
한 쪽이 없어지거나 인원이 적은 편이 지게 된다.
6. 유의점
시간이 오래 걸리기 쉬우므로 적절히 조정한다.

참고자료

· 박성중(2011), 대집단 전통놀이가 유아의 기초체력에 미치영향, 대구가톨릭대학교
· 이향은(2005), 실생활과 관련된 수학 교수-학습 자료 개발 연구, 목포대학교
· 전인옥(2011), 다문화접근 한국전통놀이교육, 양서원
· 정영진(2004), 유아를 위한 전통놀이 교육프로그램, 양서원(송창섭)
· 호원희(2012), 놀자 노세 전통놀이 이야기, 토토북
· 허순봉(2006), 우리의 세시풍속과 전통놀이 백과사전, 가람문학사