치료적 대화과정

소개

10개의 대화과정으로 정리되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

⦁ 일 시 : 2011년 12월 20일 화요일
⦁ 장 소 : 403호, 환자 방
⦁ 환자명/진단명 : 김○수 (연령: 만 78세, 성별: M)/Dementia
⦁ 면담횟수 : 2회
⦁ 면담 전 상황 : 침대에 앉아서 멍하니 앞만 바라보고 있음.

학생의 언어적(비언어적) 행동
안녕하세요.ooo님
뭐하고 계셨어요?

학생반응의 이론적 근거
개방적질문을 통해 대상자의 이야기를 격려

대화과정에 대한 평가 및 분석
침상에 앉아 바닥만 쳐다보고 있는 환자에게 먼저 말을 걸어 대화를 유도

환자의 언어적(비언어적) 행동
환자가 뭐해. 그냥 앉았다 일어났다 하는거지

<중 략>

# 5
⦁ 일 시 : 2011년 12월 23일 금요일
⦁ 장 소 : 403호, 환자방
⦁ 환자명/진단명 : 서○용 (연령: 만59세, 성별: M), Alcohol dependency
⦁ 면담횟수 : 1회
⦁ 면담 전 상황 : 침대에 기대어 반 누워있었음.

환자의 언어적(비언어적) 행동
(병실에서 환자가 침대에 기대어 눈을 감고 있었다)

학생의 언어적(비언어적) 행동
서○용님!
주무시나요?

학생반응의 이론적 근거
⦁관심기울이기
환자가 누워있어서 대화의사가 있는지 확인하기 위해 사용하였다.

대화과정에 대한 평가 및 분석
환자가 평소에 자주 누워만 있어서 말을 하지 않을 것 같았지만 나의 말을 듣고 바로 일어나셨다. 대화의사를 확인할 수 있는 말로 적절하였던 것 같다.

<중 략>

# 10
⦁ 일 시 : 2011년 12월 30일 금요일
⦁ 장 소 : 403호 환자방
⦁ 환자명/진단명 : 김○옥 (연령: 만54세, 성별: M), Alcohol dependency
⦁ 면담횟수 : 2회
⦁ 면담 전 상황 : 자신에 침대에 누워 이불을 덮고 계심

학생의 언어적(비언어적) 행동
이불을 푹 덮으신 것을 보니 졸리신가봐요.

학생반응의 이론적 근거
⦁인지확인
환자의 행동을 통해 알게 된 사실을 학생간호가 말함으로써 대상자의 현재 느낌, 생각, 행동을 인심함을 알리는 것.

대화과정에 대한 평가 및 분석
같은 방 다른 환자분은 대부분 주무시고 계셨기 때문에 김○옥님 역시 졸려워서 대화하기가 곤란한지 확인하기 위해 질문하였다.

참고자료

· 없음