HRD실천을 위한 전략적 사고를 교수설계의 두 가지 접근방식으로 설명하시오.

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최초 등록일
2013.07.22
최종 저작일
2013.07
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수설계
2. 교수설계자
1) 프로그램설계자
2) 수업자료 작성자
3) 매체 전문가
4) 과업분석가
5) 이론가
3. 교수설계의 두 가지 접근방식
1) 활동전략
2) 결과전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

얼마 전 뉴스에서 삼성의 브랜드가치가 24조 원으로 세계 30위를 차지했다는 소식을 접했다. 경제활동을 하고 있는 입장에서 보면 요즘 국내 경기는 무척이나 어려운 상황에 있다. 현실적으로도, 피부에 와 닿는 체감경기도 좋지 않은 상황에서 글로벌 무대에서 활약하고 있는 우리나라의 기업이 있다는 점이 큰 위안이 되기도 했다. 우리나라는 세계의 다른 경쟁 국가들에 비해 천연자원 등 국가경제의 기반이 될 수 있는 자원이 부족하다. 항상 우리나라가 기대할 수 있는 부분은 인간자원이라고 생각해왔다. 국가적, 개인적 차원의 교육과 학습을 통한 경쟁력 있는 창조적 인재들을

<중 략>

Ⅱ. 본론

1. 교수설계
교수설계라는 것은 포괄적이고 넓은 의미에서 해석하자면 인간의 교육과 관련된 문제에 대해서 정밀하게 분석하고 이에 대한 해결방법을 설계, 개발, 실행, 평가하는 과정을 말한다. 다시 말해 교수설계는 교육의 영역에서 교육을 받는 학습자가 교육 받은 것을 통해 효율적이고 효과적인 학습 효과를 도출해 낼 수 있도록 교육 목적을 설정하고 계획을 세우는 것이다. 교수설계는 기본적으로 교수활동과 관련된 내용에 창의성, 실현 가능성, 논리성, 체계성, 합리성 등의 요건들을 충족하고 있어야만 한다.

<중 략>

3. 교수설계의 두 가지 접근방식

1) 활동전략
활동전략은 HRD전문가가 관리자와 경영진의 수행개선 요청에 응하기 위해서 사용하는 접근법인데, 관리자와 경영진으로부터 요구되는 주제와 관련된 훈련 프로그램을 제공하는 데에 초점이 있다. 이것은 교수자에게 있어서 수동적인 설계가 이루어진다.

참고 자료

인적자원개발론, 노남섭, 박양근, 한올출판사, 2012
인적자원개발 이론과 실천, 장원섭, 학지사, 2011
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