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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 명칭

Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 응용

Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 놀이지도
1. 정의
2. 장소
3. 용구
4. 지도
5. 응용

Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)과 전통민속

Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)과 여왕벌닭싸움
1. 통과기준
2. 준비물
3. 진행자
4. 행사후 평가

Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 놀이방법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

서울시 교육청(1993)이 제시한 아동 교육측면에서 전통놀이의 교육적 가치를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 즐거움을 준다. 아동은 모든 놀이에서 그러했듯이 전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 쫓고, 숨고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아 맞추고 여럿이 함께 움직이면서 정서를 거침없이 표출한다.
둘째, 건강하게 자라게 한다. 아동들은 온몸을 움직여 놀면서 신체적으로 성장해 간다.
셋째, 공동체 의식을 기른다. 또래들과 어울려 놀이규칙을 만들기 위해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 깨닫게 될 것이다.
넷째, 언어발달을 촉진한다. 전통놀이 문화는 언어에 의해 한국인의 정서를 심어주는 가장 기초적인 문화행동이 된다.

<중 략>

Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)과 전통민속

각 지방의 풍속과 생활 모습이 반영된 민간에 전하여 오는 여러 가지 놀이.
민간에는 예부터 경기·오락·연희·곡예 따위 놀이가 많이 전해오고 있다. 민속놀이는 놀이가 전승되고 있는 집단의 성격에 따라 전문인들의 놀이와 일반인들의 놀이, 놀이를 하는 시기에 따라 세시(歲時)놀이와 평상시의 놀이 등으로 분류된다. 그 밖에 놀이를 하는 연령층에 따라 어른놀이와 아이놀이로, 놀이를 하는 성별에 따라 남자놀이와 여자놀이, 놀이를 하는 인원에 따라 집단놀이와 개인놀이 등으로 나눌 수도 있다. 또, 민속놀이는 전국에서 행하는 국중(國中)놀이, 일부 지역에서만 행하는 향토놀이, 황해도와 강원도 북부를 경계로 하여 이남에서 행해지는 남부놀이, 이북에서 행하는 북부놀이로 나누기도 한다. 그러나 민속놀이의 내용은 거의가 풍작을 기원하는 것이다.

참고자료

· 김광언, 우리민속놀이 의 성격 과 분포, 한국문화예술위원회, 1979
· 이세희, 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교, 2011
· 장현기, 전통놀이를 활용한 신체활동 프로그램이 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과, 부경대학교, 2008
· 조수화, 중·한 민속놀이 비교 연구, 인하대학교, 2001
· 정경원, 전통놀이를 활용한 유아 동작 교육 연구, 세종대학교, 2009
· 정형호, 닭띠의 민속과 상징, 중앙대학교, 1994