학부모 관계 및 상담

목차

없음

본문내용

사례1
정 교사는 처음으로 학급담임을 맡았는데 모든 것이 낯설다. 특히 다음 주에 예정된 학부모 협의회를 시작으로 이어지게 될 학부모 상담을 어떻게 준비해야 할지 난감하다. 교사로서 학부모들을 어떻게 맞이해야 하는지, 어떻게 환영해야 하는지, 어떤 말을 해야 하는지 고민이 된다. 교사로서 학부모와의 만남과 상담을 어떻게 준비해야 할까?

사례2
이 교사는 요즘 학급 내에서 문제를 일으키는 ㅇㅇㅇ학생 때문에 골치가 아프다. 이 학생은 수업시간에 엎드려 자거나 수업 중 만화를 보면서 수업에 집중하지 않는다. 급우들에게는 욕설을 하며 시비를 거는 횟수가 잦아지고 심지어는 무단결석도 하였다. 조만간 학생의 부모님께 전화를 드려 상담을 요청할 계획이다. 그런데 문제가 있는 자녀의 상황에 대해 학부모에게 어떤 식으로 상담해야 교사의 의견이 효과적으로 수용될 수 있을까?

<중 략>

어버이날이나 스승의 날과 같은 특별한 날에 일일교사제를 실시함으로써 학부모 자원을 활용할 수 있다. 참여 방법은 특정 주제에 대해 학부모를 선정하여 수업을 의뢰하거나, 교과별로 특정 교과내용에 대해 전문적인 지식을 가진 학부모를 초빙하여 수업을 의뢰한다. 일일교사제를 실시할 경우 주의할 점은 학부모 자원 인사의 자료를 충분히 수집하여 각계각층의 인사가 참여할 수 있도록 하고, 학부모와 교사가 협동하여 지도내용 및 수업자료를 준비·보완하도록 한다.
(3) 봉사자로서의 참여방법
저학년 학급에 대한 교실청소, 급식봉사, 녹색어머니회 봉사, 도서관 사서 도우미 봉사 등과 같이 봉사자로서 학부모를 참여시킬 수 있다. 학부모의 자원봉사를 받으면 교육활동의 협조자로서 교사의 수고를 공감하는 좋은 기회가 된다. 그러나 학부모들은 자발적이 아닌 반강제적인 당번제로 운영되는 봉사제도에 거부감을 가지는 경향이 있으므로 무엇보다도 학부모의 자발성 및 자율성에 근거하여 학부모 봉사제를 운영할 필요가 있다. 학부모 모임, 수업공개, 그 밖의 많은 학교행사 등이 학부모의 학교봉사를 유도하는 통로가 된다.

참고자료

· 없음