평생교육- 여자의사회진출과 평생교육의 상관관계

소개

여성의 평생교육의 레빈슨이론을 바탕으로 여성의 사회진출과 평생교육의 상관관계에 대해 보았다.

목차

Ⅰ. 서론
1.여성의 사회진출 배경과 현황
2.여성 평생교육의 필요성

Ⅱ.이론적 배경
1.레빈슨이론

Ⅲ.본론
1.여성의 사회진출과 평생교육의 상관관계
1.1 레빈슨이론을 토대로 본 여성 사회진출과 평생교육
1.1.1.성인이전시기(0~20세) 여성의 사회진출과 평생교육의 상관관계
1.1.2.성인전기(30~40세)여성의 사회진출과 평생교육의 상관관계
1.1.3.성인 중·후기(50세~60세)여성의 사회진출과 평생교육의 상관관계

Ⅳ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1.여성의 사회진출 배경과 현황
옛 가르침에서 일곱 살만 되면 남녀가 한자리에 같이 앉지 아니한다는 뜻으로, 남녀를 엄격하게 구별하여야 함을 이르는 말.
남녀칠세부동석이라는 말처럼 조선의 유교사회로 인해 여성과 남성의 차별을 두었으며 그만큼 여성의 사회진출역시 억압되었다. 그 이후에도 남성이 생산을 전담하고 여성이 가정의 울타리 안에만 머물게 된 것은 대량 생산을 가능케 한 자본주의 사회의 높은 생산력에서 비롯된다. 생산력이 높아짐에 따라 생산 현장에서 이루어지는 강도 높은 노동으로부터 쉴 곳이 필요하게 되었고 이에 따라 가정에서는 휴식을 제공하기 위한 가사노동이 이루어졌다. 이때부터 일터와 휴식의 공간, 생산과 생활의 영역은 점차 뚜렷이 구별되었으며, 대부분의 남성은 치열한 생산의 현장에서, 여성은 가정의 영역에 머물게 되었다. 다른 한편 자본주의 사회는 속성상 저임금으로 고용할 수 있는 많은 노동력을 필요로 한다. 그에 따라 빈곤한 가정의 많은 여성들은 가족의 생계를 위해 사회의 중요 생산부문에 참여하게 된다.

<중 략>

이시기에도 재취업의 이유도 있지만 주로 취미활동 통해 지속적인 인간관계, 자기계발이 대부분이다.
예를 들어 연합뉴스-2013-04-18
서울시교육청은 올해 초등학력을 취득할 수 있는 `문자해득교육 프로그램`에 1천572명이 등록했다고 밝혔다. 50∼90대 장·노년층이 1천464명(93.1%), 여성이 1천546명(98.3%)으로 대부분을 차지했다. 다문화 결혼이민자나 외국인 근로자 등 외국인은 77명(4.89%)이 참여했다. 문자해득교육 프로그램은 초등학교, 주민 센터, 복지관, 평생학습관, 문해교육기관 등 40개 기관에서 운영한다.
이처럼 이시기에 배움을 통해서 자기인생에도 활력이 되찾고 프로그램에 참여하면 지속적인 인간관계를 유지하며 좀 더 여유 있게 사회활동에 참여한다.

참고자료

· 통계청-http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action,성별대학진학률 추이 그래프
· 삼성연구소-www.seri.org ,여성의 사회진출 증가그래프
· 배석영,박성희 박경호,황치석 공저, 평생교육론 ,양서원,2010
· 학위논문(석사) -경기대 행정대학원,일반행정학,2008.2
· 여성평생교육기관의 교육프로그램 활성화 방안에 관한 연구 : 경기도를 중심으로 / 하재병