위기개입모델의 개입과정에 대한 고찰

최초 등록일
2013.06.13
최종 저작일
2013.01
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목차

1. 서론

2. 위기개입 이론에 대한 고찰
1) 기본적 위기개입 이론
2) 확장된 위기개입 이론

3. 위기개입 모델의 개입과정 : 중학생의 위기개입을 위한 상담과정을 중심으로
1) 1단계 : 관계형성단계
2) 2단계 : 개입단계
3) 3단계 : 종결단계

본문내용

대부분의 사람들은 일상생활에서 해결에 어려움을 겪는 문제를 경험하게 되고, 어떤 방법으로든 해결하지 못하면 위기를 느낄 수 있다. 따라서 위기는 일상의 삶 속에서 누구나 경험할 수 있는 것이다. 그러나 동일한 사건이나 상황일지라도 개인의 주관적 평가나 인식, 또는 과거의 경험에 따라 위기의 심각성은 크게 차이가 있다. 따라서 위기의 처리방법과 대응하는 사람에 따라 위기동안에 겪는 정서적 고통과 경험은 성장의 기회가 될 수도 있으며또 반대로 완전히 더 나쁜 상황에 빠질 수도 있다. 그러므로 대응방법이 많고 다양할수록 위기를 경험할 가능성은 더 적어지며 심각한 위기에도 잘 대처할 수 있게 된다. 위기를 성공적으로 해결한 경험이 있는 사람은 또 다른 위기에 보다 성공적으로 대처할 가능성이 많기 때문에 기회가 된다. 그러나 위기는 신체적정신적경제적대인관계 및 지지적 자원의 상실에 대한 불안감과 위협을 느끼게 하고, 이성적이고 합리적으로 현실을 직시하지 못하게 한다. 또 스스로를 고립시키고 퇴보하는 경향으로 인해 일상생활에 문제를 일으킬 뿐만 아니라, 삶의 가치관과 의미에도 혼란을 일으켜 정상적인 활동을 저해하거나 심각한 장해를 동반해 위험이 되기도 한다.

참고 자료

없음

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