성교육지도안(세안) 남녀생식기관

소개

초등학교 저학년 보건교육 계획안

[교생실습시 실제 사용한 지도안]
[3차 수정을 거쳐 완성도가 높음]
[교사와 학생간의 상호작용이 잘 나타나있다고 칭찬받음]
[지도안을 바탕으로 만들어진 PPt도 판매함]

목차

없음

본문내용

◈ 마음열기
- 첫 인사 및 소개
“1학년 _반 친구들 안녕하세요. 선생님 처음 보죠? 학교 복도에서나 보건실에서 선생님을 본 친구들 있어요?”

“저는 ○○○선생님이에요. 만나서 반가워요.”

“오늘은 우리 친구들과 함께 재밌는 성교육 수업을 하려고 해요. 친구들 모두 수업 잘 들을 수 있죠? 성교육 시간이라고 막 부끄러워하거나 옆 친구를 놀리거나 그러지 않기로 약속해요. 알겠죠?”

◈ 분위기 조성 및 동기유발
- 성이란 무엇인지 질문하기
“친구들은 성이 뭐라고 생각해요?”

"여러분들이 지금 말한 것들 모두 다 맞아요. 더 자세하게 말한다면,

<중 략>

“우리 친구들은 나중에 커서 모두 아빠, 엄마가 될꺼죠. 아빠, 엄마가 된다는 것은 아기씨가 만나서 아기가 되야하는데..아기씨는 어디서 만들어지죠?”

“맞아요. 남자 아기씨도 여자 아기씨도 모두 오늘 배운 곳에서 만들어지죠? 이렇게 생명의 탄생과 관련된 우리의 생식기관을 우리는 소중하게 생각해야할까요? 부끄럽고 이상한 것으로 생각해야 할까요?”

“그래요. 오늘 이렇게 우리 몸 속의 중요하고 소중한 곳을 배웠으니깐, 깨끗하고 청결하게 잘 관리해야겠죠? 남자, 여자 친구들끼리 서로 다르다고 놀리면 안되겠죠?”

<중 략>

◈ 알맞은 이름표 붙이기

“그럼, 첫 번째 문제부터 풀어볼까요? 선생님이 들고 있는 이름표에 뭐라고 써져 있어요?
“고환은 어디로 가서 붙여야 할까요? 남자 생식기관인지, 여자 생식기관인지 먼저 생각해보고, 이름표를 붙여야 겠죠? 누가 나와서 붙여볼까요?

“ㅇㅇㅇ 나와서 붙여볼까요?”
“친구가 붙인 곳이 맞나요?”

“친구가 참 잘했죠?그럼 다음문제도 풀어볼까요?”
(동일하게 진행)

◈ 마무리 인사
“이름표 붙이기 문제까지 모두 풀어봤는데, 우리 친구들 오늘 성교육 수업 어땠어요? 즐거웠나요?
저는 오늘 여러분들과 재밌는 성교육 수업을 할 수 있어서 너무너무 좋았어요. 친구들이 대답도 너무 잘해줘서 얼마나 기쁜지 몰라요.

참고자료

· 없음