예비부모교육의 활성화 방안

소개

본 레포트에서는 예비 부모교육에 대하여 살펴보고, 예비 부모교육의 활성화 방안에 대하여 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 예비부모교육의 의미

2. 예비부모교육 내용 및 방법
(1) 부모교육의 내용
(2) 예비부모교육의 방법

3. 예비부모교육의 활성화 방안

Ⅲ. 결 론

본문내용

일반적으로 성인이 된 남녀는 결혼을 하여 부부가 되고, 자식을 출산하여 부모가 된 후에 배우자 역할 외에 새로운 역할인 부모 역할을 수행하게 된다. 빠르고 폭넓게 변화가 이루어지는 이 부모됨의 시기에 대부분의 부모들은 제3자의 출현에 따르는 새로운 역할 수행으로 인해 혼란과 갈등. 그리고 부담 등 많은 어려움을 겪게 된다. 그래서 이 어려움에 초점을 맞춰 이 시기를 ‘위기’로 표현하기도 한다.
이것은 많은 사람들이 자녀 양육에 대한 지식을 제대로 학습하지 못하고 부모가 됨을 의미하며, 더 나아가 인생의 전체에서 가장 중요하다고 할 수 있는 유아기에 보다 적합한 교육과 경험을 부모가

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둘째, 자료대여를 통한 교육이다. 각 기관에서는 부모교육에 필요한 서적이나, 자료, 유아지도에 필요한 각종 교구와 장난감, 서적들을 갖춘 자료실을 설치하여 자료를 대여할 수 있다.
셋째, 시청각자료 사용법이다. 시각적 자극, 계획된 자료, 필름 등을 제시하여 학습의 흥미를 돋구고 학습경험을 깊게 한다.
④ 워크샵과 모의학습을 통한 교육(Workshop and Center)
워크샵은 부모가 이론습득 뿐 아니라 실제로 참여할 수 있는 교육적 활동으로 부모교육에 폭넓게 사용되는 방법이다. 워크샵은 한 주제를 선정하여 그 주제를 이론과 실제 활동을 통해 학습하는 형태를 말한다.

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부모역할을 수행하는데 요구되는 심리적 준비를 갖추기 위해 필요한데, 예비부모교육이 보다 활성화가 되기 위해서는 청년들의 올바른 부모관 및 부모역할을 인식시켜 줄 수 있는 구체적이고 체계적인 기관의 예비부모교육 프로그램이 개발되어 미래 바람직한 부모역할을 수행 할 수 있도록 한다. 그리고 예비부모교육을 효과적으로 실시하기 위해 예비부모교육을 담당할 전문가를 양성하는 프로그램이 필요하며, 또한 청년들은 예비부모교육에 대한 지식의 습득을 책, 신문 등 인쇄 매체와 TV, 라디오 등 방송매체를 통해서 부모교육에 대한 정보를 제공해야 할 것이다

참고자료

· 김경중(2012), “부모교육”, 공동체.
· 김숙자(1989), “부모참여교육론”, 교육과학사
· 유안진, 김연진(1994), “부모교육”, 동문사
· 이원영, 김정미(2011), “대학생을 위한 예비부모교육”, 학지사.
· 정옥분(2007), “예비부모교육”, 학지사.